16.11.2017 Views

[SÁCH THAM KHẢO - FULLTEXT] TOÁN HỌC MOON.VN - TẬP 2 HÌNH HỌC KHÔNG GIAN - CHƯƠNG 1 HÀM SỐ

LINK BOX: https://app.box.com/s/97z1aez74lg9xy28034s8swhjiaw8hsg LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1QLGIhpThC4yD2ua1ynkNV4q0cT6lvUyj/view?usp=sharing

LINK BOX:
https://app.box.com/s/97z1aez74lg9xy28034s8swhjiaw8hsg
LINK DOCS.GOOGLE:
https://drive.google.com/file/d/1QLGIhpThC4yD2ua1ynkNV4q0cT6lvUyj/view?usp=sharing

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

https://twitter.com/daykemquynhon<br />

https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

https://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

thiên như hình bên. Tính giá trị của biểu<br />

thức P = a + 2b + 3 c.<br />

A. P = − 15. B. P = 15.<br />

C. P = − 8.<br />

D. P = 8.<br />

Câu 24: Cho hàm số y = f ( x)<br />

liên tục trên R và có đồ thị<br />

như hình bên. Xét các mệnh đề sau:<br />

(I). Hàm số nghịch biến trên khoảng (0;1).<br />

(II). Hàm số đồng biến trên khoảng (-1;2).<br />

(III). Hàm số có ba điểm cực trị.<br />

(IV). Hàm số có giá trị lớn nhất bằng 2.<br />

A. 1 B. 2<br />

C. 3 D. 4<br />

Trang206<br />

x −∞ -1 0 1 +∞<br />

y ' - 0 + 0 - 0 +<br />

y<br />

+∞ -3 +∞<br />

-5 -5<br />

Câu 25: Cho hàm số y = f ( x)<br />

liên tục trên R và có bảng biến thiên như sau:<br />

x −∞ -1 0 1 +∞<br />

y '<br />

+ 0 - 0 + 0 -<br />

y<br />

0 0<br />

−∞ -3 −∞<br />

Tìm tất cả các giá trị thực của m để phương trình f ( x) = 2m<br />

có đúng hai nghiệm phân biệt.<br />

⎡m<br />

= 0<br />

A. ⎢<br />

⎣m<br />

< −3<br />

⎡m<br />

= 0<br />

B. m < − 3<br />

C. ⎢<br />

⎢<br />

3<br />

m < −<br />

⎣ 2<br />

Đáp án<br />

3<br />

D. m < −<br />

2<br />

1-C 2-C 3-C 4-D 5-C 6-B 7-D 8-D 9-C 10-D<br />

11-C 12-C 13-A 14-B 15-D 16-A 17-A 18-D 19-C 20-D<br />

21-B 22-C 23-A 24-B 25-C<br />

Chủ đề 7: NHẬN DIỆN ĐỒ THỊ <strong>HÀM</strong> <strong>SỐ</strong> PHÂN THỨC BẬC 1<br />

I. LÝ TUYẾT TRỌNG TÂM VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI<br />

ax + b<br />

1. Hàm phân thức bậc nhất trên bậc nhất y = với c ≠ 0, ad −bc<br />

≠ 0.<br />

cx + d<br />

⎧ d ⎫<br />

• Miền xác định D = R \ ⎨−<br />

⎬.<br />

⎩ c ⎭<br />

• Đạo hàm ' ad −<br />

y = bc , ∀x<br />

≠ −<br />

d suy ra<br />

cx + d c<br />

- Nếu ad − bc > 0 ⎯⎯→ hàm số đồng biến trên D.<br />

- Nếu ad − bc < 0 ⎯⎯→ hàm số nghịch biến trên D.<br />

• Giới hạn, tiệm cận<br />

ax + b a a<br />

- lim y = lim = ⎯⎯→ y = là tiệm cận ngang của đồ thị hàm số.<br />

x→∞<br />

x→∞<br />

cx + d c c<br />

ax + b d<br />

- lim y = lim = ∞ ⎯⎯→ y = − là tiệm cận đứng của đồ thị hàm số.<br />

d<br />

d<br />

x→−<br />

x→−<br />

cx + d c<br />

• Đồ thị hàm số<br />

Trang207<br />

c<br />

c<br />

ad − cb > 0<br />

ad − cb < 0<br />

2.Đồ thị hàm số chứa trị tuyệt đối y = f ( x) , đồ thị (<br />

1)<br />

C hoặc y f ( x )<br />

= , đồ thị ( C<br />

2<br />

)<br />

• Đồ thị hàm số y = f ( x)<br />

.Từ đồ thị y = f ( x)<br />

, vẽ đồ thị hàm số y = f ( x)<br />

.<br />

- Giữ nguyên phần đồ thị nằm trên Ox của (C) ta được ( C<br />

1)<br />

.<br />

- Lấy đối xứng phần đồ thị nằm dưới Ox của (C) qua Ox và bỏ phần phía dưới Ox,<br />

ta được ( C<br />

2<br />

) .<br />

- Suy ra đồ thị hàm số y = f ( x)<br />

là ( C ') = ( C1) ∪ ( C2)<br />

- Hình vẽ minh họa<br />

BỒI DƯỠNG <strong>TOÁN</strong> - LÍ - HÓA CẤP 2+3 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp FULL TEXT bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!