Palabras en juego

siempre son observadas por las prácticas de los editores. Ahora bien, solo los
organismos independientes, que hayan recibido una misión, pueden garantizar la
imparcialidad y la completitud del archivo y de la preservación de los documentos.
Los ejemplos sobre la historia de documentos que desaparecieron una vez que su
uso salió de la esfera económica, son abundantes.
Agreguemos también que las bibliotecas participan en la extensión de los usos
colectivos de Internet. Ellas albergan telecentros o lugares de creación
multimedia. Herramientas de educación popular, las bibliotecas permiten a
muchas personas el aprendizaje colectivo de la lectura de documentos
electrónicos. Ahora bien, las reglas de derecho, así como las prácticas del
comercio, solamente tienen en cuenta los usos “individuales de los documentos.
Un concepto tan restringido afecta en particular a las mujeres, en los países
donde ellas están sometidas a una presión que limita su acceso a la escuela y al
conocimiento, y para quienes las bibliotecas son refugios culturales.
Entonces ¿cómo mantener y ampliar en los países en desarrollo y a las capas de
población que tienen poco acceso a la lectura, el servicio que prestan las
bibliotecas en el universo digital? Esta pregunta constituye un desafío
fundamental para un desarrollo mundial sostenible. Es también una cuestión de
salud pública (acceso a los conocimientos que permiten hacer frente a las
pandemias), de construcción de la Paz (por la inter - comprensión de los pueblos
y de las culturas), y de extensión de la democracia y de los Derechos Humanos.
Es una de las razones que conducen a los bibliotecarios, en particular los de la
IFLA, a participar en la acción de la sociedad civil para escribir un “Tratado para el
libre acceso al conocimiento” [18].
Los tres desafíos de las bibliotecas digitales
Hemos hallado tres ejes alrededor de los cuales parece necesario concebir la
construcción de bibliotecas digitales. Estos tres ejes cubren las actividades
tradicionales de las bibliotecas y al hacerlo muestran que la experiencia adquirida
con los libros y revistas en las últimas décadas puede servir también en una
situación en evolución muy rápida, más marcada por la comunicación que por la
gestión de la información documental, como la de Internet actualmente.
la conservación y la digitalización: ¿cómo elegir los documentos a digitalizar,
cómo garantizar la cobertura de todas las ideas y todos los idiomas? ¿Cómo
archiva los flujos de informaciones que circulan en Internet en provecho de
generaciones futuras? ¿Cómo conservar en el seno de los bienes comunes los
documentos del dominio público que son digitalizados?
la búsqueda documental: ¿cómo articular los modelos de motores de búsqueda
y los de clasificación, a fin de evitar que el conocimiento se convierta
únicamente en un registro de la “popularidad” de tal o cual idea o concepción?
¿Cómo desarrollar el multilingüismo y la navegación por conceptos prometidos
por la “web semántica” asociando a todos los internautas del mundo entero?
el acceso a los documentos: ¿cómo mantener las limitaciones y excepciones a
la propiedad intelectual que permiten a los bibliotecarios participar en la libre
circulación de los conocimientos en el universo digital? ¿Cómo evitar que
nuevos derechos y técnicas de propiedad asociados a los documentos
numéricos vengan a reducir la capacidad de todos y de todas, de acceder al
conocimiento?