Palabras en juego

Los espacios de implantación deben responder a otras necesidades de la
población aparte de la simple conectividad (centros de salud, centros sociales,
bibliotecas, escuelas, ...);
La elaboración de un modelo de desarrollo que permita gradualmente la
autonomía financiera con respecto a los patrocinadores iniciales. Muchos
fracasos ocurridos son debido a la suspensión de los subsidios externos.
Los puntos de acceso público, o telecentros, se han desarrollado
considerablemente en América Latina y el Caribe y muchos de ellos han unido sus
fuerzas en la red de intercambio [15].
Por supuesto, África es el continente donde esos centros han tenido más
problemas para mantenerse funcionando. La baja densidad demográfica, los
bajos niveles de instrucción, la cultura oral y la mala calidad de lo que suministran
los operadores significan que de manera general el desarrollo de Internet es
difícil. Además de estas dificultades genéricas, los telecentros también han tenido
que enfrentar la imposibilidad estructural de encontrar ingresos independientes:
en las áreas solventes, los cibercafés han surgido a gran velocidad, impidiendo el
establecimiento de telecentros con ingresos mixtos; en las áreas insolventes, a
menudo los donantes internacionales se han cansado de los proyectos de
financiamiento que en ocasiones eran demasiado ambiciosos desde el principio
(África es el continente donde se han transpuesto las visiones de la sociedad de
la información centradas en el Norte sin tener en cuenta realmente las
necesidades locales, lo que ha condenado a los proyectos al desuso) [16].
Por otra parte, la India multiplicó los experimentos de los telecentros adoptando
diversos modelos, entre los que se incluyen el modelo de ingresos propiedad de
la comunidad y los centros apoyados por el gobierno.
Un buen ejemplo del modelo propiedad de la comunidad son los centros de
conocimiento del pueblo creados por la Fundación para la Investigación M S
Swaminathan (MSSRF por sus siglas en inglés) en varios pueblos del sur de la
India [17] [18]. El uso más conocido de Internet en estos centros es la difusión, a
través de un sistema de megafonía, de información preliminar sobre la altura de
las olas en la costa de Pondicherry, descargada de un sitio Web de la marina de
los EE.UU. de modo que los pescadores de los pueblos costeros puedan decidir
si es seguro o no aventurarse al mar en un día determinado. Desde que se inició
este servicio en 1999, no ha habido ni una sola muerte en el mar en estos
pueblos. En colaboración con OneWorld International, MSSRF creó Open
Knowledge Network (OKN), que conecta a comunidades rurales de Asia y África
para intercambiar el contenido local, el conocimiento indígena y las prácticas
tradicionales [19]. Además de Internet, la OKN utiliza teléfonos celulares y la radio
para comunicarse.
Los eChoupals de ITC son un buen ejemplo del modelo de ingresos [20]. El
Centro Nacional de Informática del gobierno de la India ha creado muchos centros
en los estados nororientales [21]. Gracias a la iniciativa emprendida por la
MSSRF, se ha creado una alianza nacional, quizás la mayor sociedad con
participación múltiple en el desarrollo, para llevar la revolución del conocimiento a
cada uno de los 638 000 pueblos de la India antes del LX Aniversario de la
Independencia de la India [22]. El gobierno de la India ha asumido gran parte de
los costos, por una suma de $1 500 millones de dólares.
Aunque en general las tecnologías tienden a exacerbar las desigualdades y a