Grado en Información y Documentación - Universidad de Salamanca

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120 Guía Académica 2012-2013 Grado en Información y Documentación Universidad de Salamanca 2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloque formativo al que pertenece la materia Fundamentos y metodologías de investigación Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios Dentro del bloque formativo la asignatura pretende contribuir al desarrollo de las estrategias de composición de textos escritos, conocimiento de la estructura y principales características de los trabajos académicos, requisitos de presentación formal y competencias de comunicación verbal y no verbal en las situaciones de presentación oral de los trabajos académicos. Dentro del plan de estudios nos encontramos con una materia esencialmente instrumental, con una aplicación evidente en la elaboración y presentación de trabajos en el marco del resto de las materias. Perfil profesional Interés de la materia para una profesión futura. Al tratarse de una materia transversal o instrumental, su interés para desarrollar trabajos escritos y presentarlos oralmente en diferentes situaciones profesionales es muy grande. Igualmente es importante para poder seleccionar y evaluar los informes de investigaciones publicados en revistas científicas 3. Recomendaciones previas 4. Objetivos de la asignatura Objetivos generales: – Hacer posible que los graduados en Información y Documentación afronten el reto de mejorar la disciplina y la profesión a través de la actividad investigadora. – Ofrecer los elementos fundamentales y las herramientas de trabajo necesarias para adentrarse en la realización de investigaciones. 5. Contenidos MÓDULO I: LA PRESENTACIÓN ESCRITA DEL TRABAJO. T.1. La expresión escrita. T.2. La redacción académica. T.3. La preparación de trabajos académicos. T.4. La presentación de trabajos académicos. MÓDULO II: LA PRESENTACIÓN ORAL DEL TRABAJO. T.5. La comunicación oral. T.6. Los géneros expositivos unilaterales. T.7. Los géneros expositivos interlocutivos.
Grado en Información y Documentación Guía Académica 2012-2013 Universidad de Salamanca 6. Competencias a adquirir Se deben relacionar las competencias que se describan con las competencias generales y específicas del título. Se recomienda codificar las competencias (CG xx1, CEyy2, CTzz2) para facilitar las referencias a ellas a lo largo de la guía. Específicas – Capacidad para desarrollar buenas estrategias de composición de textos escritos. – Capacidad para reconocer las características de los lectores de los trabajos académicos y tenerlas en cuenta en el proceso de composición. – Capacidad de planificar la estructura de un trabajo académico. – Capacidad de releer y corregir la forma y el contenido de los trabajos académicos. – Concepción del proceso de redacción de un trabajo académico como un proceso recursivo. – Capacidad de análisis y síntesis del contenido de fuentes de información en idioma inglés. – Conocimiento de la estructura más adecuada de los trabajos académicos. – Capacidad para presentar de forma correcta los trabajos académicos escritos. – Conocimiento de las principales características de la comunicación verbal. - Conocimiento de las principales características de la comunicación no verbal. – Capacidad para organizar los conocimientos en la comunicación oral de un trabajo académico. - Conocimiento de las características de los géneros expositivos unilaterales. - Conocimiento de las características de los géneros expositivos interlocutivos Básicas/Generales Transversales. Instrumentales: Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organización y planifi cación Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio Capacidad de gestión de la información Resolución de problemas Toma de decisiones Interpersonales: Trabajo en equipo Habilidades en las relaciones interpersonales Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad Razonamiento crítico Compromiso ético Sistémicas: Aprendizaje autónomo Adaptación a nuevas situaciones Creatividad Liderazgo 121
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