Grado en Información y Documentación - Universidad de Salamanca

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228 Guía Académica 2012-2013 Grado en Información y Documentación Universidad de Salamanca CE21 Técnicas de diagnóstico y evaluación. · Hacer una observación, un recuento o una descripción según instrucciones definidas previamente · Identificar las principales características de uso de un producto o de un servicio · Emplear las herramientas de definición y optimización del funcionamiento de un producto o un servicio según un método adaptado (análisis del valor, calidad...) · Explotar los resultados de una encuesta de satisfacción de los usuarios o clientes · Hacer un análisis comparativo de los instrumentos documentales (tesauros, programas informáticos...) o de productos, según un esquema de evaluación · Realizar una auditoría de conformidad según un esquema definido, un manual de referencia (La numeración hace referencia a las competencias especificadas en el Libro Blanco Título de Grado en Información y Documentación. Madrid: ANECA, 2005) Transversales Instrumentales · CTINS1 Capacidad de análisis y síntesis · CTINS2 Capacidad de organizar y planificar · CTINS3 Capacidad de gestión de la información · CTINS4 Comunicación oral y escrita en la propia lengua · CTINS5 Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas · CTINS6 Resolución de problemas · CTINS7 Toma de decisiones Interpersonales · CTINT1 Capacidad de crítica · CTINT2 Trabajo en equipo Sistémicas · CTSIS1Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica · CTSIS2 Habilidades de investigación · CTSIS3 Capacidad de aprender · CTSIS4 Habilidad para trabajar de forma autónoma · CTSIS 5 Razonamiento crítico 7. Metodologías docentes PRESENCIALES · Lección magistral participativa · Clases prácticas · Presentación de trabajos y prácticas · Asistencia a tutorías NO PRESENCIALES · Estudio personal que incluye la realización de lecturas complementarias que favorezcan el aprendizaje teórico y refuercen las prácticas. Ejecución de supuestos prácticos individuales y en grupo y estudio personal.
Grado en Información y Documentación Guía Académica 2012-2013 Universidad de Salamanca 8. Previsión de distribución de las metodologías docentes Sesiones magistrales Prácticas Seminarios Horas dirigidas por el profesor Horas de trabajo Horas presenciales. Horas no presenciales. autónomo HORAS TOTALES - En aula 22 11 33 - En el laboratorio - En aula de informática 20 10 40 - De campo - De visualización (visu) Exposiciones y debates 14 28 42 Tutorías 1 Actividades de seguimiento online Preparación de trabajos 1 20 21 Otras actividades (detallar) Exámenes 2 12 14 9. Recursos TOTAL 60 49 150 Libros de consulta para el alumno A lo largo de la asignatura se facilitarán más artículos y monografías relacionadas con la asignatura. · ADAMS, Mignon S.; and BECK, Jeffrey A. User Surveys in College Libraries. Chicago: Association of College and Research Libraries, 1995. · CALVA GONZÁLEZ, Juan J. Cuadernos de Investigación México: Universidad Nacional de Autónoma de México, 2008. El Fenómeno De Las Necesidades De Información: Investigación y Modelo Teórico, pp. 135. · CAMPAL, F. Alfin de la A a la Z. Educación y biblioteca. Pp. 49-55 · FERNÁNDEZ Y FERNÁNDEZ-CUESTA, Paz. Bibliotecas y Personas: Hacia Un Nuevo Enfoque En Biblioteconomía. Gijón: Trea, 2005. · GOMEZ-HERNANDEZ, J., & SAORIN-PEREZ, T. Alfabetizarse desde dentro en la Web2.0. Aprender a informarse y comunicarse en redes sociales, 2006. Educación y Biblioteca. Tilde. pp.131-137. http://hdl.handle.net/10760/8784 · GONZALEZ TERUEL, Aurora. Los estudios de necesidades y usos de la información: fundamentos y perspectivas actuales. Gijón: 2005 · HERNÁNDEZ SALAZAR, Patricia. Métodos Cualitativos Para Estudiar a Los Usuarios De La Información. 1a ed. México D.F.: Universidad Nacional Autónoma de México, 2008. 229
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