Grado en Información y Documentación - Universidad de Salamanca
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<strong>Grado</strong> <strong>en</strong> <strong>Información</strong> y Docum<strong>en</strong>tación Guía Académica 2012-2013<br />
<strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> <strong>Salamanca</strong><br />
Criterios <strong>de</strong> evaluación<br />
1. Actitud ante el apr<strong>en</strong>dizaje: grado <strong>de</strong> participación, compromiso y mejora <strong>en</strong> la asignatura.<br />
2. Asimilación <strong>de</strong> principios, conceptos, relaciones, procesos, técnicas e instrum<strong>en</strong>tos mediante el seguimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> los temas y la participación <strong>en</strong><br />
seminarios, <strong>de</strong>bates, y lecturas recom<strong>en</strong>dadas (niveles <strong>de</strong> compet<strong>en</strong>cias específicas sobre conocimi<strong>en</strong>tos).<br />
3. Dominio <strong>de</strong> métodos y técnicas para asumir los requisitos <strong>de</strong> auditoría y <strong>de</strong> evaluación.<br />
4. <strong>Grado</strong> <strong>de</strong> utilización <strong>de</strong> recursos <strong>de</strong> información tradicionales y electrónicos (dispuestos por la profesora) para la resolución <strong>de</strong> problemas y<br />
estudios <strong>de</strong> caso planteados (niveles <strong>de</strong> compet<strong>en</strong>cias específicas sobre habilida<strong>de</strong>s aplicadas).<br />
5. <strong>Grado</strong> <strong>de</strong> motivación y <strong>de</strong> creatividad para respon<strong>de</strong>r a posibles conting<strong>en</strong>cias <strong>en</strong> situaciones planteadas mediante juegos <strong>de</strong> rol. (compet<strong>en</strong>cia<br />
transversal).<br />
6. <strong>Grado</strong> <strong>de</strong> participación y colaboración <strong>en</strong> grupo (compet<strong>en</strong>cia transversal).<br />
7. <strong>Grado</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> las capacida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> análisis y <strong>de</strong> síntesis así como <strong>de</strong> razonami<strong>en</strong>to crítico (compet<strong>en</strong>cia transversal)<br />
8. Compromiso con el Rol <strong>de</strong>sempeñado <strong>en</strong> el grupo <strong>de</strong> trabajo (compet<strong>en</strong>cia transversal)<br />
9. Capacidad <strong>de</strong> resolución <strong>de</strong> problemas at<strong>en</strong>di<strong>en</strong>do a los contextos planteados. (compet<strong>en</strong>cias específicas <strong>de</strong> conocimi<strong>en</strong>tos aplicados y<br />
compet<strong>en</strong>cia transversal)<br />
10. Dominio <strong>en</strong> la aplicación y elaboración <strong>de</strong> herrami<strong>en</strong>tas básicas. (compet<strong>en</strong>cias específicas <strong>de</strong> conocimi<strong>en</strong>tos aplicados)<br />
Instrum<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> evaluación<br />
- Esquemas para la reflexión o mapas conceptuales sobre cont<strong>en</strong>idos teóricos perfilados <strong>en</strong> cada tema, <strong>de</strong>bates <strong>de</strong> intelig<strong>en</strong>cia colaborativa y<br />
lecturas (individual y grupal).<br />
Compet<strong>en</strong>cias específicas: CE2, CE3 y CE5<br />
Compet<strong>en</strong>cias transversales: CT1 Y CT9<br />
- Def<strong>en</strong>sa pública <strong>de</strong> cont<strong>en</strong>idos y <strong>de</strong>bate; participación individual<br />
Compet<strong>en</strong>cias específicas: CE2 y CE5<br />
Compet<strong>en</strong>cias transversales: CT3<br />
- Dossier <strong>de</strong> trabajos prácticos realizados durante el curso (<strong>en</strong>trega periódica semanal) individual y grupal<br />
Compet<strong>en</strong>cias específicas: CE1 Y CE4<br />
Compet<strong>en</strong>cias transversales: CT2, CT4 Y CT8<br />
- Memorias específicas para Intelig<strong>en</strong>cia colaborativa y compartida: participación individual y grupal.<br />
Compet<strong>en</strong>cias específicas: CE3 Y CE5<br />
Compet<strong>en</strong>cias transversales: CT5, CT6 y CT7<br />
- Resolución <strong>de</strong> tareas transversales (estudios <strong>de</strong> caso) <strong>de</strong> carácter integrador <strong>de</strong> cont<strong>en</strong>idos <strong>de</strong> cada módulo. Participación individual y grupal.<br />
Compet<strong>en</strong>cias específicas: CE1 Y CE4<br />
Compet<strong>en</strong>cias transversales: CT1, CT2, CT4, CT8 Y CT9<br />
- Tutoría final: instrum<strong>en</strong>to <strong>de</strong> autoevaluación <strong>de</strong>l estudiante (auxiliado por ficha <strong>de</strong> autoevaluación proporcionada por la profesora, basada <strong>en</strong><br />
los resultados que seguidam<strong>en</strong>te se señalan y <strong>en</strong> las tablas 4 a 6 relacionadas).<br />
Recom<strong>en</strong>daciones para la evaluación<br />
El seguimi<strong>en</strong>to semanal <strong>de</strong> los requisitos <strong>de</strong> la asignatura facilita la motivación y compromiso <strong>en</strong> el apr<strong>en</strong>dizaje, así como la asimilación y reflexión<br />
sobre los cont<strong>en</strong>idos<br />
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