Grado en Información y Documentación - Universidad de Salamanca

Grado en Información y Documentación Guía Académica 2012-2013
Universidad de Salamanca
Sistémicas
· CT8-Aprendizaje autónomo
· CT9-Motivación por la calidad
Resultados que se esperan de las competencias transversales
· Capacidad demostrada para afrontar de modo sistematizado la recogida de datos y para analizarlos con autonomía y razonamiento crítico
· Sabe analizar contenidos (los temas se darán redactados para que él sea capaz de aportar dudas y reflexiones), sintetiza el aprendizaje,
redacta y presenta los resultados de forma especificada mediante informes, guiones de debate y discusión.
· Capacidad demostrada para organizarse y gestionar la información ante la diversidad de problemas (no conformidades y riesgos) así como
ante la diversidad de usuarios (expectativas)
· El alumno demuestra el desarrollo las habilidades para definir y priorizar necesidades y expectativas, así como acciones de mejora
· El alumno demuestra versatilidad en la defensa verbal de sus ideas
· El alumno demuestra juicio crítico y despliegue de habilidades para el trabajo en grupo ante la resolución en los estudios de caso, resolución
de problemas o tareas de alcance integrado de conocimientos, etc
7. Metodologías docentes
2 Créditos presenciales (60 horas)
Se utilizará la clase magistral para le explicación de los temas auxiliada de pantallas de power point. o de Mapas Conceptuales. Los alumnos
dispondrán de cada tema redactado de modo detallado con suficiente antelación para su lectura previa y reflexión. Dispondrán, a su vez, en el
momento de las explicaciones de las pantallas de power y de los mapas conceptuales. (15 horas de clase magistral)
Se utilizarán los seminarios, exposiciones y debates en la sección denominada en los contenidos Inteligencia participativa. Cada alumno o grupo
trabaja una parte que se debate y comparte en el aula.y en plataforma (5 horas). Permite, mediante la distribución el conocimiento de diversas
técnicas.
Para asimilación de contenidos teóricos y metodológicos se realizarán breves ejercicios aplicados de comprensión de contenidos teóricos de modo
individual. Ejercicios prácticos de fácil resolución. (10 horas en aula)
Se realizarán tareas que se corresponden con breves ejercicios prácticos, estudios de caso, resolución de problemas y prácticas de laboratorio
(virtual), enfocadas a la asimilación de los métodos y técnicas de medición. Se realizan de modo grupal o individual. (20 horas en aula)
Siempre que sea posible (y factible económicamente) se realizarán visitas a centros o se trabajará con invitaciones a profesionales para compartir
intereses comunes sobre la medición de archivos (3 horas). Si no es el caso, se realizará un ejercicio de simulación mediante Chats. (1 hora)
Tutorías de inicio, seguimiento y final: 2 horas (oficiales) ya que el seguimiento de los trabajos y de los problemas presentados en el aprendizaje se
realiza de manera continuada e individualizada o grupal según se preste la situación de enseñanza-aprendizaje.
La tutoría final se hace de modo individual revisando el nivel de logro de los resultados previstos de aprendizaje por cada profesora responsable
(1/2 hora). El alumno dispone de la relación de competencias y proceso de enseñanza-aprendizaje con anterioridad.,
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