Grado en Información y Documentación - Universidad de Salamanca

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Guía Académica 2012-2013 Grado en Información y Documentación
Universidad de Salamanca
• UNE-EN-ISO 30301:2011. Sistemas de gestión para los documentos. Requisitos. Madrid. AENOR [Management system for records-
Requirements- Ginebra: ISO];
• UNE-EN-ISO 19011: 2012: Directrices para la auditoría de los sistemas de gestión; Madrid: AENOR
• UNE-EN- ISO 26122:2008 Análisis de procesos para los documentos. Madrid: AENOR
• .UNE-ISO/IEC 27001: 2007. Tecnología de la información. Técnicas de seguridad. Sistemas de Gestión de la Seguridad de la Información
(SGSI). Requisitos. Madrid: AENOR.
• UNE-EN-ISO 31000. Gestión del riesgo. Principios y directrices. Madrid. AENOR
Recursos electrónicos de consulta:
Bibliografía básica:
Archivos Nacionales de Australia: Designing and Implementing Recordkeeping Systems (DIRKS) Manual; 2001. (en línea) [http://www.naa.gov.au/
records-management/publications/DIRKS-manual.aspx ].
International Records Management Trust( 1999) Analising Business Systems. Ed. IRMT; CIA.. (en línea) [http://www.irmt.org].
Material específico (otros recursos e instrumentos de auditoría de requisitos y de medición):
Se dará información en el proceso de aprendizaje de los sitios considerados de interés para el estudiante. Se incorpora el enlace en plataforma
bajo la actividad correspondiente.
Artículos de la profesora específicos a la asignatura:
Moro Cabero, Manuela. “La relevancia de auditar requisitos de información en el diseño de sistemas de gestión de documentos. Métodos
tradicionales, enfoques emergentes”. Revista de investigación bibliotecológica, Cuib. Universidad Autónoma de México. 2011, v.25, nº 53 eneroabril,
pp. 201-230;
Moro Cabero, Manuela. “Certificación de calidad en los Archivos. Análisis y prospectiva”.. En Revista Española de Documentación Científica, 2011.
n34, nº 3 julio-septiembre páginas 447-460.
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso
Para cada tema se incluye un epígrafe con la información sobre la literatura específica consultada para la elaboración, así como aquella
recomendada para el estudiante.
En Studium-plataforma se incluyen referencias y enlaces en el apartado Biblioteca, así como bajo aquellas tareas en las que sea necesario
consultar literatura específica (manuales, materiales específicos, instrumentos). La profesora hará referencia a las mismas en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
10. Evaluación
Consideraciones Generales
La evaluación se centra en los resultados de competencia. Para tal efecto, se establece una tabla integrando los resultados fijados en los apartados
4 (resultados) y 6 de esta guía (niveles de competencia)
La evaluación se ejercerá mediante una evaluación continuada del aprendizaje.
De igual modo, se evaluará el rol asumido y demostrado en la elaboración y defensa de los planteamientos aplicados, para cuya resolución en todo
momento se encontrará asesorado por la profesora responsable.
El logro de los resultados y la adquisición de competencias requiere por parte del estudiante el compromiso de trabajo en la modalidad de
aprendizaje no presencial así como el seguimiento de las clases presenciales (3-4 horas semanales).