Grado en Información y Documentación - Universidad de Salamanca

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130 Guía Académica 2012-2013 Grado en Información y Documentación Universidad de Salamanca · Korfhage, R. Information storage and retrieval. New York: John Wiley, 1997 · Kowalski, G. Information retrieval systems: theory and implementation. Boston: Kluwer, 1998 · Marcos, Mari Carmen. Interacción en interfaces de recuperación de información: conceptos, metáforas y visualización. Gijón: Trea, 2004 · Manning, C., Raghavan, P. and Schütze, H. Introduction to Information Retrieval. Cambridge: University Press, 2008. http://nlp.stanford.edu/ IR-book/information-retrieval-book.html · Martínez Méndez, F.J. Recuperación de Información: Modelos, Sistemas y Evaluación. Murcia: JMC Kiosko Ediciones, 2004. http://hdl.handle. net/10201/4316 · Moreiro González, José Antonio. El contenido de los documentos textuales: su análisis y representación mediante el lenguaje natural. Gijón: Trea, 2004 · Pinto Molina, María, García Marco, F. Javier, Agustín Lacruz, María del Carmen. Indización y resumen de documentos digitales y multimedia: técnicas y procedimientos. Gijón: Trea, 2002 · Rijsbergen, C. J. van. Information retrieval. 2nd ed. London: Butterworths, 1979 · Rodríguez Bravo, Blanca. Apuntes sobre representación y organización de la información. Gijón : Trea, 2011 · Salvador Oliván, José Antonio ; Angós Ullate, José María. Técnicas de recuperación de información. Aplicación con Dialog. Gijón: Trea, 2000 · Salton, G. Automating text processing: the transformation, analysis and retrieval of information by computer. Reading, MA: Addison-Wesley, 1989 · Salton, G.; McGill, M. J. Introduction to modern information retrieval. New York: MacGraw-Hill, 1983 · Spark Jones, K., Willet, P. (Ed.) Reading in Information Retrieval. San Francisco: Morgan Kaufmann, 1997 · Strzalkowski, T. Natural language information retrieval. Dordrecht: Kluwer Academic, 1999 · Tramullas, Jesús. Introducción a la Documática, 1: Teoría Zaragoza: Kronos, 1997 · Van Slype, Georges: Los lenguajes de indización: Concepción, construcción y utilización de los sistemas documentales. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 1991 10. Evaluación Consideraciones Generales La asignatura se plantea con el sistema de evaluación continua. A lo largo del curso se realizarán una serie de actividades de carácter obligatorio (prácticas y exámenes teóricos) que deberán realizarse en los plazos establecidos. La no superación de dichas actividades en los periodos establecidos implicará que el alumno tendrá realizar una prueba de carácter teórico práctico en el periodo extraordinario habilitado para tal fin. Criterios de evaluación · Comprende el contexto en el que se desarrolla la indización y recuperación. · Sabe representar el contenido de una pregunta y realizar las búsquedas oportunas para satisfacer una demanda informativa · Sabe qué elementos componen cada una de las fases de la búsqueda · Comprender la diferencia y utilidad de las búsquedas analíticas y exploratorias y la utilidad de las mismas. · Conoce cuando surge y cómo ha evolucionado la disciplina. Reconoce los distintos campos de interés de la disciplina · Identifica qué es un lenguaje documental y los tipos que hay · Comprende las diferencias entre los distintos tipos de lenguajes en función del control, la coordinación de los términos y la estructura · Conoce en qué consiste la indización por materias, unitérminos y descriptores
Grado en Información y Documentación Guía Académica 2012-2013 Universidad de Salamanca · Conoce cómo se puede hacer una representación del contenido manual y conocer los principales modelos que aplican conocimiento lingüístico y matemático para la representación del contenido, así como otros sistemas de representación del contenido · Sabe en qué consiste el modelo booelano, el probabilística y el de espacio – vectorial y su aplicación a la recuperación de información · Conoce la existencia de otros modelos de recuperación · Conoce los conceptos de relevancia, precisión, exhaustividad y saberlos aplicar a la evaluación de la recuperación de información · Conoce las distintas perspectivas desde las que se puede abordar la evaluación en recuperación de la información. Instrumentos de evaluación Informes las prácticas realizadas. Realización de distintas pruebas de evaluación de contenidos teórico-practico. Presentación de prácticas y trabajos Recomendaciones para la evaluación Estudio de los distintos aspectos teóricos expuestos en las clases presenciales completando la exposición de la profesora con el material bibliográfico indicado. Elaboración de las prácticas y entrega de los informes correspondientes a dichas prácticas en los plazos establecidos. Recomendaciones para la recuperación Se indicará a los alumnos la evaluación de cada una de las actividades donde se indicará que aspectos son los que hay que recuperar. 131
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