Grado en Información y Documentación - Universidad de Salamanca

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122 Guía Académica 2012-2013 Grado en Información y Documentación Universidad de Salamanca Conocimiento de otras culturas y costumbres Iniciativa y espíritu emprendedor Motivación por la calidad Sensibilidad hacia temas medioambientales 7. Metodologías docentes Describir las metodologías docente de enseñanza-aprendizaje que se van a utilizar, tomando como referencia el catálogo adjunto. Actividades introductorias Sesión magistral. Eventos científicos. Prácticas en el aula. Seminarios. Tutorías. Actividades de seguimiento on-line Exposiciones y debates. Preparación de trabajos Trabajos Foros de discusión, estudio de casos. 8. Previsión de distribución de las metodologías docentes Horas dirigidas por el profesor Horas de trabajo Horas presenciales. Horas no presenciales. autónomo HORAS TOTALES Sesiones magistrales 15 10 10 35 Prácticas - En aula 20 10 30 - En el laboratorio - En aula de informática - De campo - De visualización (visu) Seminarios 1 1 Exposiciones y debates 10 10 20 40 Tutorías 4 4 Actividades de seguimiento online 10 10
Grado en Información y Documentación Guía Académica 2012-2013 Universidad de Salamanca Horas dirigidas por el profesor Horas de trabajo Horas presenciales. Horas no presenciales. autónomo HORAS TOTALES Preparación de trabajos 8 10 28 Otras actividades (detallar) Foros, estudio de casos. Exámenes 2 10 12 9. Recursos Libros de consulta para el alumno Se facilitarán a lo largo del curso Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso Se facilitarán a lo largo del curso 10. Evaluación TOTAL 60 40 50 150 Las pruebas de evaluación que se diseñen deben evaluar si se han adquirido las competencias descritas, por ello, es recomendable que al describir las pruebas se indiquen las competencias y resultados de aprendizaje que se evalúan Consideraciones Generales – A lo largo del curso se realizarán una serie de actividades tanto presenciales como no presenciales en la plataforma Studium que deberán ser presentadas en las fechas propuestas. Criterios de evaluación Se valorará la capacidad de seleccionar las fuentes más adecuadas para escribir un trabajo académico, las estrategias de composición utilizadas y la presentación formal del trabajo. Igualmente se valorarán las competencias de comunicación verbal y no verbal de los alumnos. Instrumentos de evaluación – Participación activa en clase y en los foros habilitados en la plataforma Studium. – Redacción y presentación escrita y oral de un trabajo académico utilizando bibliografía en español e inglés. Recomendaciones para la evaluación – Realización de las tareas establecidas para cada uno de los bloques en los que se estructura la materia al finalizar cada uno de los mismos. – El aprendizaje es secuencial: la no asimilación del contenido de un bloque dificulta el aprendizaje de los siguientes Recomendaciones para la recuperación 123
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