Grado en Información y Documentación - Universidad de Salamanca

More documents

Recommendations

Info

40 Guía Académica 2012-2013 Grado en Información y Documentación Universidad de Salamanca Sudharma Haridasan and Majid Khan. Impact and use of e-resources by social scientists in National Social Science Documentation Centre (NASSDOC), India. The Electronic Library. 2009; 27(1):117-133. Thelwall, Mike; Wouters, Paul, and Fry, Jenny. Information-centered research for large-scale analyses of new information sources. Journal of the American Society for Information Science and Technology. 2008; 59(9). ThomsonScientific.Nuevomanualcombinadodeusodelasbasesdedatos:DerwentInnovationIndex5.0,CurrentcontentsConnect3.5,IsiProceedings3.6 Journal Citation Reports 4.0 , Essential Science Indicators 2.0 . Fundación Española Para La Ciencia y La Tecnología, FECYT. 2007. Williams, Delmus E.; Plummer, Karen A., and Bove, Frank J. Tech services on the web. Technical Services Quarterly. 2007; 24(3). Williamson, Nancy J. Knowledge Structures and the Internet: Progress and Prospects. Cataloging & Classification Quarterly. 2007; 44(3/4) 10. Evaluación Las pruebas de evaluación que se diseñen deben evaluar si se han adquirido las competencias descritas, por ello, aunque es recomendable que al describir las pruebas se indiquen las competencias que se evalúan Consideraciones Generales La evaluación se adecuará a los objetivos planteados en la asignatura evaluación se adecuará a los objetivos planteados en la asignatura Criterios de evaluación 1. Participación en clase y en los trabajos de grupo 2. Lecturas y elaboración de trabajos 3. Realización de las prácticas y entrega en los plazos convenidos Instrumentos de evaluación 1. Trabajos y prácticas 2. Dossier final 3. Examen final Recomendaciones para la evaluación Asistencia a las clases teóricas y prácticas presenciales Recomendaciones para la recuperación
Grado en Información y Documentación Guía Académica 2012-2013 Universidad de Salamanca 1. Datos de la Asignatura COLECCIONES Y SERVICIOS EN UNIDADES DE INFORMACIÓN Código 100008 Plan ECTS 6 Carácter B Curso 1º Periodicidad C2 Área Biblioteconomía y Documentación Departamento Biblioteconomía y Documentación Plataforma: Studim Plataforma Virtual URL de Acceso: http://studium.usal.es Datos del profesorado Profesor Coordinador Araceli García Rodríguez Grupo / s 1 Departamento Biblioteconomía y Documentación Área Biblioteconomía y Documentación Centro Traducción y Documentación Despacho 30 Horario de tutorías URL Web E-mail araceli@usal.es Teléfono 923 294 580 ext. 3058 2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloque formativo al que pertenece la materia Planificación y evaluación de unidades de información Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios Considerada como una asignatura obligatoria, aborda el adiestramiento de los alumnos en las técnicas y métodos de selección y adquisición de documentos, organización y prestación de servicios al usuario en unidades de información. Igualmente, recoge la adquisición de conocimientos sobre equipamientos e instalaciones para el desarrollo de colecciones y servicios en diferentes unidades de información. Perfil profesional La asignatura, permitirá a los alumnos formar, desarrollar y evaluar colecciones en unidades de información, organizar y gestionar la prestación de servicios a los usuarios y ofrecer instalaciones y equipamientos acordes con los objetivos de diferentes unidades informativas 41
Page 2 and 3: Edita: SECRETARÍA GENERAL UNIVERSI
Page 4 and 5: 4 Guía Académica 2012-2013 Grado
Page 90 and 91:
90 Guía Académica 2012-2013 Grado
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
100 Guía Académica 2012-2013 Grad
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
Page 160 and 161:
Page 162 and 163:
Page 164 and 165:
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Page 176 and 177:
Page 178 and 179:
Page 180 and 181:
Page 182 and 183:
Page 184 and 185:
Page 186 and 187:
Page 188 and 189:
Page 190 and 191:
Page 192 and 193:
Page 194 and 195:
Page 196 and 197:
Page 198 and 199:
Page 200 and 201:
Page 202 and 203:
Page 204 and 205:
Page 206 and 207:
Page 208 and 209:
Page 210 and 211:
Page 212 and 213:
Page 214 and 215:
Page 216 and 217:
Page 218 and 219:
Page 220 and 221:
Page 222 and 223:
Page 224 and 225:
Page 226 and 227:
Page 228 and 229:
Page 230 and 231:
Page 232 and 233:
Page 234 and 235:
Page 236 and 237:
Page 238 and 239:
Page 240 and 241:
Page 242 and 243:
Page 244 and 245:
Page 246 and 247:
Page 248 and 249:
Page 250 and 251:
Page 252 and 253:
Page 254 and 255:
Page 256 and 257:
Page 258 and 259:
Page 260 and 261:
Page 262 and 263:
Page 264 and 265:
Page 266 and 267:
Page 268 and 269:
Page 270 and 271:
Page 272 and 273:
Page 274 and 275:
Page 276 and 277:
Page 278 and 279:
Page 280 and 281:
Page 282 and 283:
Page 284 and 285:
Page 286 and 287:
Page 288 and 289:
Page 290:
show all

Grado en Información y Documentación - Universidad de Salamanca

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?