Grado en Información y Documentación - Universidad de Salamanca

Grado en Información y Documentación Guía Académica 2012-2013
Universidad de Salamanca
MESTRE i VERGÉS, J. Identificación y conservación de fotografías. Gijón: Trea, 2004.
NORMAS de catalogación del archivo sonoro de Radio Nacional de España. Madrid: Centro de Formación de RTVE, 1992.
PRIETO, L. Información y documentación radiofónica: espacios para un interés común. La experiencia de Radio Nacional de España. El El
profesional de la información, 2007, 16(5), p. 443-449.
SANABRIA, F. Información audiovisual: teoría y técnica de la información radiofónica y televisiva. Barcelona: Bosch Comunicación, 1994.
SÁNCHEZ VIGIL, J. M. El universo de la fotografía: prensa, edición, documentación. Madrid: Espasa Calpe, 1999.
VALLE GASTAMINZA, FELIX. Manual de documentación fotográfica. Madrid: Síntesis, 1999
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso
Se facilitarán referencias específicas en cada módulo, tanto bibliográficas como electrónicas
10. Evaluación
Consideraciones Generales
A lo largo del curso se realizarán una serie de actividades y prácticas que deberán ser presentadas en las fechas previstas, antes de la relación
de la prueba de evaluación final.
Criterios de evaluación
· Comprensión de los conceptos y manejo de la terminología básica sobre la materia
· Capacidad para describir el contenido de documentos gráficos, audiovisuales y sonoros.
· Dominio de los instrumentos para la normalización formal de los descriptores.
· Capacidad para organizar sistemáticamente una colección de documentos audiovisuales.
· Capacidad para manejar bases de datos y otras fuentes de información sobre documentación audiovisual.
Instrumentos de evaluación
· Examen teórico-práctico (20%)
· Trabajo individual (50%)
· Participación en seminarios y debates (15%)
· Informes de las diversas prácticas que se realicen a lo largo de la asignatura (15%)
Recomendaciones para la evaluación
El aprendizaje es secuencial: la no asimilación del contenido de un bloque dificulta el aprendizaje de los siguientes.
Realización de las prácticas establecidas para cada uno de los bloques en los que se estructura la materia.
Recomendaciones para la recuperación
Revisar las pautas que se han utilizado en clase para la indización de documentos audiovisuales y reestructurar el trabajo práctico de acuerdo a
estas recomendaciones
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