Grado en Información y Documentación - Universidad de Salamanca

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152 Guía Académica 2012-2013 Grado en Información y Documentación Universidad de Salamanca 8. Previsión de distribución de las metodologías docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales. Horas no presenciales. Horas de trabajo autónomo HORAS TOTALES Clases magistrales 35 35 70 Clases prácticas 15 15 Seminarios Exposiciones y debates 5 15 20 Tutorías Actividades no presenciales 15 15 Preparación de trabajos 5 20 20 Otras actividades 10 5 5 Exámenes 5 5 TOTAL 45 15 90 150 9. Recursos Libros de consulta para el alumno − DOMINGUEZ, R. Nuevas formas de organización y servicios en la biblioteca pública. Trea. 1996. − GOMEZ HERNANDEZ, JA. y SAORIN PEREZ, T. (Coords.) La información y las bibliotecas en la cultura de masas. Biblioteca Valenciana. 2001. − JOBBER, D. y FAHY, J. Fundamentos de Marketing. 2 ed. MacGraw-Hill Interamericana. 2007. − KOTLER, P. Marketing for nonprofit organizations. 5 ed. Prentice-Hall. 1996. − STATON, WJ. Fundamentos de Marketing. 14 ed. McGraw-Hill Interamericana. 2007. Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso − Directrices IFLA/UNESCO para el desarrollo del servicio de bibliotecas públicas. IFLA/UNESCO. 2002.. http:unescodoc.unesco.org/ images/0012/001246/124654s.pdf − KOOTZ, CM. Glossary of marketing definitions (1998). IFLANET: Section on management and marketing. http://www.ifl a.org/VII/s34/pubs/ glossary.htm. − Manifiesto de la UNESCO sobre la Biblioteca Pública 1999. Fundación Germán Sánchez Ruipérez. 1998. www.fundaciongsr.es/documentos/ manifiestos/mani-es.htm 10. Evaluación Las pruebas de evaluación que se diseñen deben evaluar si se han adquirido las competencias descritas, por ello, aunque es recomendable que al describir las pruebas se indiquen las competencias que se evalúan.
Grado en Información y Documentación Guía Académica 2012-2013 Universidad de Salamanca Consideraciones Generales Para superar la asignatura se tomará en consideración no sólo la nota del examen sino que, además, se considerará la asistencia y participación de los alumnos en clase, la participación en los debates, sus aportaciones en las clases teóricas y prácticas, así como la entrega de dossier de prácticas o trabajos personales, o la asistencia en tutorías, etc. Criterios de evaluación - Actitud y participación en las clases teóricas y prácticas. - Grado de motivación a lo largo del curso. - Asimilación de principios y conceptos de la asignatura. - Dominio de métodos y técnicas de diseño, evaluación e implantación de productos de promoción de unidades de información. Instrumentos de evaluación - Dossier de prácticas de los diferentes temas. - Control de las lecturas obligatorias. - Trabajos individuales. - Diseño de campaña de promoción. - Examen final teórico-práctico - Control de asistencia a las actividades presenciales. Recomendaciones para la evaluación La asimilación de los contenidos tanto teóricos como prácticos requiere un compromiso de trabajo continuado por parte de los alumnos que se evitarán de este modo la necesidad de posteriores recuperaciones y los retrasos en la entrega de los diferentes trabajos, lecturas y prácticas. Se recomienda hacer uso efectivo de las tutorías para evitar fallos en los trabajos, así como asistir a todas las clases prácticas presenciales y las visitas a las diferentes unidades de información. Recomendaciones para la recuperación Se recomienda revisar el examen con el profesor y analizar con el mismo los trabajos y prácticas 153
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