Grado en Información y Documentación - Universidad de Salamanca

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244 Guía Académica 2012-2013 Grado en Información y Documentación Universidad de Salamanca Transversales 1. Recibir a los usuarios de centros de información documental y atender sus demandas adecuadamente. 2. Ocuparse de las peticiones de información de los usuarios. 3. Aconsejar y orientar al público de acuerdo con las normas éticas y los manuales de procedimiento de los centros de trabajo. 4. Saber expresarse adecuadamente, tanto de forma oral como escrita, en el tratamiento con los usuarios, adoptando un tono adecuado, comprendiendo otras realidades culturales e ideológicas diferentes. 5. Adentrarse en la lectura de documentos éticos en diferentes idiomas, especialmente aquellos más utilizados y que sean de más fácil comprensión para los hispanohablantes. 6. Identificar los objetivos y contenidos de sesiones de formación de usuarios en habilidades informacionales. 7. Comprender y conocer la definición de términos como: ética, deontología profesional, igualdad en el acceso a la información... 8. Conocer y hacer cumplir las normas que rigen los centros de trabajos. 9. Colaborar en que las normas de los centros de trabajo se adapten a los códigos éticos de la profesión. 10. Conocer las asociaciones profesionales, grupos de trabajo y colegios profesionales y los códigos deontológicos que elaboren. 11. Adquirir criterios no discriminatorios en la selección de documentos en las colecciones. 7. Metodologías docentes Las actividades propuestas son las siguientes Presenciales · Introducción a la asignatura: el primer día de clase. · Exposición/comentario de los temas (sesión magistral). · Realización del trabajo de final de curso en grupo o individualmente (parte presencial) [opción A]. · Tutorías: destinadas principalmente a orientar a los grupos de alumnos en la realización del trabajo final de curso. · Realización del examen de final de curso (opcional) [opción B]. Actividades prácticas autónomas · Lectura del material entregado por el profesor para el desarrollo de los temas y debates, así como del propio que consulte el alumno de la bibliografía entregada. · Repaso y estudio del material tras las clases. · Presentación de noticias relacionadas con los contenidos de la asignatura. · Debates en foros virtuales sobre las distintas cuestiones propuestas. · Comentarios de las lecturas propuestas para los diferentes temas. · Resolución de casos prácticos. · Realización del trabajo de final de curso en grupo o individualmente (parte no presencial) [opción A]. · Preparación del examen de final de curso (opcional) [opción B]
Grado en Información y Documentación Guía Académica 2012-2013 Universidad de Salamanca 8. Previsión de distribución de las metodologías docentes Horas dirigidas por el profesor Horas de trabajo Horas presenciales. Horas no presenciales. autónomo HORAS TOTALES Sesiones magistrales 4.2 4.2 Prácticas Seminarios - En aula - En el laboratorio - En aula de informática - De campo - De visualización (visu) Exposiciones y debates 8.4 30 38.4 Tutorías 8 8 Actividades de seguimiento online Preparación de trabajos 30 [A] 30 [A] Otras actividades (detallar) Exámenes 2 [B] 28 [B] 30 [B] 9. Recursos TOTAL 12.6-14.6 38 28-30 80,6 Libros de consulta para el alumno BESNOY, Amy L. (ed.) (2009), Ethics and integrity in libraries, London, New York, Routledge. McMENEMY, D.; POULTER, A.; BURTON, P. F. (2007), Handbook of Ethical Practice: A Practical Guide to Dealing with Ethical Issues in Information and Library Work, Oxford, Chandos Publishing. Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso 4. ALBERCH I FUGUERAS, R. (2008), Archivos y derechos humanos, Gijón, Trea. 4. ALBERCH I FUGUERAS, R. (2008), “1. Derechos, memoria, verdad y justicia”, en: R. Alberch i Fugueras, Archivos y derechos humanos, Gijón, Trea, p. 13-17. 7. ALBERCH I FUGUERAS, R. (2008), “5. Organizaciones no gubernamentales para los derechos humanos”, en: R. Alberch i Fugueras, Archivos y derechos humanos, Gijón, Trea, p. 97-105. 5. ARTICLE 19, The public’s right to know: principles on freedom of information legislation, London. Accesible en: http://www.article19.org/pdfs/ standards/righttoknow.pdf. Fecha de consulta: 3-2-2010. 245
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