Grado en Información y Documentación - Universidad de Salamanca
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Guía Académica 2012-2013 <strong>Grado</strong> <strong>en</strong> <strong>Información</strong> y Docum<strong>en</strong>tación<br />
<strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> <strong>Salamanca</strong><br />
4. Objetivos <strong>de</strong> la asignatura<br />
1. Conocimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> las características <strong>de</strong> las bases <strong>de</strong> datos bibliográficas<br />
2. Conocimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> la estructura <strong>de</strong> los registros bibliográficos<br />
3. Conocimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> los principales programas <strong>de</strong> gestión bibliográfica<br />
4. Apr<strong>en</strong>dizaje <strong>de</strong> los sistemas <strong>de</strong> recuperación y exportación <strong>de</strong> registros<br />
5. Constitución <strong>de</strong> bases <strong>de</strong> datos bibliográficas propias a<strong>de</strong>cuadas a perfiles <strong>de</strong> búsqueda<br />
5. Cont<strong>en</strong>idos<br />
1. Los procesos <strong>de</strong> transfer<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> la información ci<strong>en</strong>tífico-técnica<br />
2. La producción <strong>de</strong> la información ci<strong>en</strong>tífico-técnica: soportes, formatos y tipologías docum<strong>en</strong>tales<br />
3. La búsqueda y recuperación <strong>de</strong> la docum<strong>en</strong>tación ci<strong>en</strong>tífica<br />
4. Los gestión <strong>de</strong> la información ci<strong>en</strong>tífica<br />
5. Los gestores <strong>de</strong> información bibliográfica y docum<strong>en</strong>tal.<br />
6. La organización y dinamización <strong>de</strong> la información bibliográfica<br />
6. Compet<strong>en</strong>cias a adquirir<br />
Se <strong>de</strong>b<strong>en</strong> relacionar las compet<strong>en</strong>cias que se <strong>de</strong>scriban con las compet<strong>en</strong>cias g<strong>en</strong>erales y específicas <strong>de</strong>l título. Se recomi<strong>en</strong>da codificar las<br />
compet<strong>en</strong>cias (CExx1, CTyy2) para facilitar las refer<strong>en</strong>cias a ellas a lo largo <strong>de</strong> la guía.<br />
Específicas<br />
· Gestión <strong>de</strong> colecciones y fondos<br />
· Evaluación <strong>de</strong> fu<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> información<br />
· Organización <strong>de</strong> la información<br />
· Búsqueda y recuperación <strong>de</strong> la información<br />
Transversales<br />
b) Instrum<strong>en</strong>tales<br />
1. Capacidad <strong>de</strong> análisis <strong>de</strong> los distintos tipo <strong>de</strong> docum<strong>en</strong>tos<br />
2. Capacidad para la resolución <strong>de</strong> problemas <strong>de</strong>rivados <strong>de</strong> la evaluación , id<strong>en</strong>tificación y gestión <strong>de</strong> las fu<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> información<br />
c) Personales<br />
§ Capacidad <strong>de</strong> trabajar <strong>en</strong> equipo<br />
§ Razonami<strong>en</strong>to crítico<br />
d) Sistémicas<br />
§ Capacidad para el apr<strong>en</strong>dizaje autónomo<br />
§ Creatividad y capacidad <strong>de</strong> innovación para el planteami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> mejoras
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