Grado en Información y Documentación - Universidad de Salamanca
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Guía Académica 2012-2013 <strong>Grado</strong> <strong>en</strong> <strong>Información</strong> y Docum<strong>en</strong>tación<br />
<strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> <strong>Salamanca</strong><br />
Horas dirigidas por el profesor Horas <strong>de</strong> trabajo<br />
Horas pres<strong>en</strong>ciales. Horas no pres<strong>en</strong>ciales. autónomo<br />
Exposiciones y <strong>de</strong>bates 6 18<br />
Tutorías<br />
Activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> seguimi<strong>en</strong>to online<br />
Preparación <strong>de</strong> trabajos<br />
Otras activida<strong>de</strong>s (especificar)<br />
Exám<strong>en</strong>es 4<br />
HORAS TOTALES<br />
TOTAL 24 51 75<br />
7. Recursos<br />
Libros <strong>de</strong> consulta para el alumno<br />
Alexan<strong>de</strong>r, J.C., 2000, Sociología Cultural, Barcelona, Anthropos.<br />
Ariño, A., 1997, Sociología <strong>de</strong> la Cultura, Barcelona, Ariel.<br />
De Fleur, M. L. y Ball-Rokeach, S.J., 1993, Teorías <strong>de</strong> la comunicación <strong>de</strong> masas, Madrid, Paidós.<br />
Lucas Marín, A. et al., 2003, Sociología <strong>de</strong> la comunicación, Madrid, Trotta<br />
Lull, J., 1997, Medios, comunicación, cultura. Una aproximación global, Bu<strong>en</strong>os Aires,<br />
Muñoz, Blanca, 1989, Cultura y comunicación. Introducción a las teorías contemporáneas, Barcelona, Barcanova-Temas Universitarios.<br />
Wolf, M., 1994, Los efectos sociales <strong>de</strong> los media, Barcelona, Paidós<br />
Otras refer<strong>en</strong>cias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo <strong>de</strong> recurso<br />
A lo largo <strong>de</strong>l curso y por bloques temáticos se proporcionarán otras refer<strong>en</strong>cias bibliográficas.<br />
8. Evaluación<br />
Consi<strong>de</strong>raciones G<strong>en</strong>erales<br />
La asignatura se basa <strong>en</strong> la evaluación continua. Por lo tanto, se valorará el esfuerzo progresivo <strong>de</strong>l alumno a lo largo <strong>de</strong> la asignatura<br />
Criterios <strong>de</strong> evaluación<br />
En la evaluación se t<strong>en</strong>drá <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta la adquisición <strong>de</strong> las compet<strong>en</strong>cias <strong>de</strong> la asignatura anteriorm<strong>en</strong>te expuestas. Se basará <strong>en</strong> el trabajo<br />
continuado <strong>de</strong>l estudiante, la asist<strong>en</strong>cia y participación <strong>de</strong>l alumno <strong>en</strong> las clases, la <strong>en</strong>trega <strong>de</strong> los difer<strong>en</strong>tes trabajos prácticos y la realización <strong>de</strong><br />
las pruebas <strong>de</strong> cont<strong>en</strong>ido teórico y práctico que se fij<strong>en</strong> durante el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la asignatura.