Grado en Información y Documentación - Universidad de Salamanca

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Guía Académica 2012-2013 Grado en Información y Documentación
Universidad de Salamanca
Transversales
· Ser capaz de manejar bibliografía relacionada con esta disciplina.
· Tener capacidad de análisis y síntesis. Resolución de problemas. Toma de decisiones. Razonamiento crítico. Creatividad. Iniciativa y espíritu
emprendedor.
· Ser capaz de crear documentaciones científicas y técnicas completas, correctas y legibles.
· Adquirir y utilizar con fluidez un buen lenguaje científico, tanto oral como escrito, siendo riguroso en las explicaciones.
· Capacidad de organización y planificación.
· Conocimientos de informática en el ámbito de estudio.
7. Metodologías docentes
El modelo educativo que se va a seguir en la asignatura “Redes de ordenadores” tiene en la clase práctica un elemento importante, pero no
exclusivo, para la transmisión de conocimiento. Utilizaremos una mezcla de clase magistral, clases prácticas y enseñanza virtual, B-Learning. Hay
una parte importante de prácticas en aula de informática. Concretamente las actividades que se proponen son las siguientes:
· Clases presenciales de teoría con apoyo de material audiovisual. Se trata de clases en las que se presentan los contenidos básicos
de la materia. La clase comenzará con una breve introducción de los contenidos que se pretenden transmitir en la clase. El desarrollo de la
clase se llevará a cabo con medios audiovisuales, textos, transparencias, etc., que permitan un adecuado nivel de motivación e interés en los
alumnos. Se debe intentar motivar a los alumnos a intervenir en cualquier momento en las clases para hacer éstas más dinámicas y facilitar
el aprendizaje. Es importante intentar terminar la exposición con las conclusiones más relevantes del tema tratado. Las transparencias que se
utilizarán en clase se facilitan a los alumnos en la página web de la asignatura previamente a su exposición.
· Clases presenciales de prácticas. Estarán dedicados a conocer y utilizar programas informáticos y servicios de información novedosos.
· Realización de tareas. Al alumno se le darán unas pautas para la realización de tareas sobre los contenidos de teoría y de prácticas. Todas
las tareas son corregidas, evaluadas y comentadas para que se produzca la realimentación positiva de este tipo de metodologías.
· Exposición de tareas. Se convierte en un estímulo de interacción con el resto de los alumnos de la asignatura. Se le ha asignado una parte
importante de las actividades presenciales.
· Tutorías. El alumnado tiene a su disposición horas de tutorías presenciales y no presenciales en las que puede consultar cualquier duda
relacionada con los contenidos, organización y planificación de la asignatura. Las tutorías pueden ser individuales y en grupo. Las primeras
serán preferiblemente presenciales, y para las tutorías en grupo se realizarán de manera presencial y también se abrirán foros específicos en
la plataforma virtual de aprendizaje.
· Página web de la asignatura. Se convierte en el vehículo de comunicación y registro de información de la asignatura.