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Luis.
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Murgufa nos cornienza a contar su vida cuando ya se ace rca a los cincuenta
anos. La distancia narrativa desde un cornienzo nos deja ver el fracaso,
aunque estern os en los capftulos de la infancia: "Soy un hombre inutil, un
hombre sin fundamento, un hombre fracasado, sin proyectos y sin planes" (DC
2: 849). Ellectar podrfa inferir en este punto que esto es el resultado de la falta
de voluntad, y de esa sensualidad pervertida que ya s610 se ocupa de razonar.
Esto se corroborarfa impllcitamente con las opiniones de los personajes
amigos y conocidos de Luis que aparecen a travas de la novela, que
senalarfan que su fracaso se debe a una falla 0 falta de 131. Pero Murgufa no 10
ve as!. Las barreras han sido creadas por otros; por influencias nocivas por
parte de la sociedad y de la familia.
EI tema de la educaci6n es uno de los mas importantes de la novela. La
crftica de Luis se dirige a la educaci6n empaquetada y absurda, que bajo la
rubrica de Schopenhauer es la educaci6n artificial.
EI primer blanco de Murgufa es la educaci6n religiosa, formal e informal,
que obliga a respetar a los injustos, los cretinos, los tontos y los equivocados
de la esfera social. Se trata de la necesidad de respetar norm as creadas par
otros, por gente muerta hace ya mucho tiempo. AI mismo tiempo, el que
"aprovecha" de esta educaci6n, y desarrolla condiciones buenas, tales como la
ingenuidad, la probidad y la buena fe, ya tiene una gran desventaja para
progresar en su medio ambiente. EI bueno no puede tener axito, 10 que nos
deja un saldo muy negativo para el ambito donde se desenvuelve Luis
Murgufa. Nos dice 131 mismo: "Ha visto uno tanto inutil, tanto cfnico yegolsta