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nunca podria sentirse culpable de ninguna explosi6n demografica. Hay pocos
hijos en las novelas de este estudio. Es precisamente la hija de Sacha el pro­
ducto del velo de la ilusi6n, truco de la naturaleza que IIamamos amor, segun
Schopenhauer. EI hijo de Maria Aracil, en cambio, es el producto del carino, y
ademas Maria tiene cuatro hijas adoptivas. A otros personajes femeninos, la
naturaleza les impide ser madres, como a Pepita, a Lulu, y a Ana.
Schopenhauer reconoce tres tipos de educaci6n: la educaci6n artificial, que
es la pedagogia empaquetada por las escuelas; la educaci6n natural, que es
de tendencia autodidacta y de experiencia directa; y, la educaci6n para el
conocimiento de la vida, donde la experiencia es la sapiencia que va formando
al individuo. Todos estos tipos de educaci6n son identificables en la obra de
Baroja. Generalmente, la educaci6n artificial resulta, a la larga, inutil para los
personajes barojianos. Asi sucede con los estudios de medicina de Andres y
de Sacha, de abogacia de Luis, la educaci6n jesuita de Arcelu, y los estudios
para piloto naviero de Jose. La educaci6n natural, en cambio, es siempre util.
Asi, Andres tiene ex ito como escritor cientifico, Luis como genealogista y
anticuario, Arcelu como periodista, y Jose como agente mariti mo. Han
aprendido estos oficios en forma independiente, y no en el sistema educativo.
EI rasgo comun de estos oficios es que proporcionan cierta independencia al
que los ejerce.
La educaci6n para el conocimiento de la vida es el proceso mas largo, y el
mas importante en las novelas de este estudio. La busqueda de los perso­
najes implica un aprendizaje que permitira la formaci6n de un plan de vida. EI
personaje, en otras palabras, busca un modo satisfactorio de enfrentar al