Informe nº Osteba D12-04. - Euskadi.net

2. No hay evidencias que apoyen o refuten la tesis de que la psicoeducación aumente el conocimientoteórico de los pacientes sobre su enfermedad.3. Las evidencias de que la psicoeducación pudiera beneficiar el estado mental o la adherencia al tratamientoen medio plazo (doce meses) son limitadas y, en cualquier caso, su efecto reducido.4. No hay evidencia alguna de la eficacia o falta de la misma de la psicoeducación en la esquizofrenia refractariaa tratamiento.5.5.5. Recomendaciones1. No se puede recomendar la psicoeducación como técnica para mejorar el estado mental, el insight ola tasa de recaídas en la esquizofrenia refractaria.2. La psicoeducación en sus distintos formatos (individual/grupal; paciente/familia) no difiere conceptualni técnicamente de la información proporcionada al paciente o su familia cuando es realizada con estándaresde alta calidad. Por ello, puede considerarse como otra manera de satisfacer el derecho deinformación del paciente y sus cuidadores considerándola así como una técnica de alta calidad.3. La psicoeducación debe ser incluida dentro de las Intervenciones Familiares como un subapartadomás de dichas intervenciones que nunca debe faltar.5.5.6. bibliografía1. Ascher-Svanum H, Whitesel J. A RandomizedControlled Study of Two Styles of Group PatientEducation About Schizophrenia .Psychiatr Serv. 1999; 50: 926-930.2. Atkinson JM, Coia DA, Gilmour WH, Harper JP.The impact of education groups for peoplewith schizophrenia on social functioning andquality of life. Br J Psychiatry. 1996 Feb;168(2): 199-204.3. Bäuml J, Kissling W y Pitschel-Walz, G. Psychoedkativegruppen für schizophrene patienten:einfluss auf wissensstand undcompliance. Nervenheilkunde. 1996; 15: 145-150.4. Bäuml J, Pitschel-Walz G, Volz A, Engel R, KisslingW. Psychoeducation in schizophrenia: 7-year follow-up concerning rehospitalizationand days in hospital in the Munich psychosisinformation project stusy. J Clin Psychiatry.2007; 68: 854-861.5. Buchkremer G, Klingberg S, Holle R, SchulzeMönking H, Hornung WP. Psychoeducationalpsychotherapy for schizophrenic patientsand their key relatives or care-givers: resultsof a 2-year follow-up. Acta Psychiatr Scand.1997 Dec; 96(6): 483-91.6. Cunningham Owens DG, Carroll A, Fattah S,Clyde Z, Coffey I, Johnstone EC. A randomized,controlled trial of a brief interventionalpackage for schizophrenic out-patients. ActaPsychiatr Scand. 2001 May; 103(5): 362-369.7. Darzi, AR. High quality care for all: NHS NextStage Review final report. London: Departmentof Health. http://www.dh.gov.uk/en/Publicationsandstatistics/Publications/PublicationsPolicyAndGuidance/DH_085825(accedidoen agosto 2008).8. Grace J, Bellus SB, Raulin ML, Herz MI, PriestBL, Brenner V, Donnelly K, Smith P, Gunn S.Long-term impact of clozapine and psychosocialtreatment on psychiatric symptomsand cognitive functioning. Psychiatr Serv.1996 Jan; 47(1): 41-5.9. Glick ID, Clarkin JF, Haas GL, Spencer JH. Clinicalsignificance of inpatient family intervention:conclusions from a clinical trial. Hosp CommunityPsychiatry. 1993 Sep; 44(9).10. Hayashi N, Yamashina M, Igarashi Y, Kazama -tsuri H. Improvement of patient attitude towardtreatment among inpatients withschizophrenia and its related factors: controlledstudy of a psychological approach. ComprPsychiatry. 2001 May-Jun; 42(3): 240-6.eStRateGiaS167