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Les prix de fin d'année étaient accordés aux élèves les plus
méritants. C'était une grande fête présidée par M. le Curé qui
remettait les prix par exemple, missel, chapelet, crucifix, statue,
chaînette, volumes d'histoire, coffre de bois, etc.
Certains élèves faisaient valoir leur talent dans des petits poèmes
mimés ou de chansonnettes. Une petite adresse au curé
exprimait ce que ressentaient les élèves au moment de la période
des vacances.
3.3.4 Les méthodes, les manuels scolaires, la préparation de classe,
les programmes et les matières
L'institutrice s'en tenait aux programmes de l'instruction publique
et les matières étaient celles-ci : le catéchisme, l'Histoire du
Canada, l'arithmétique, le français, l'Histoire sainte, la géographie,
l'agriculture et les arts ménagers, les cours de bienséance, le
dessin.
Au début du 1g e siècle, dans les villes, on tenait compte de la
méthode d'enseignement mutuel de Joseph François Perreault
dont le principe est simple : l'institutrice se fait aider dans son
enseignement par des élèves. Tout marche au commandement.
La discipline doit être parfaite, vu les déplacements qu'entraîne
cette méthode. Chaque classe est divisée en groupes selon le
degré d'instruction. On apprend à lire, à écrire et à compter sans
oublier les principes moraux et le catéchisme. Les élèves tant