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297 d'classe ou quand c'était en dehors? 298 Mue X : Ah! ça (bis) c'était toujours en dehors. Ça rentrait dans 299 des services scolaires ça pis ça va pas de d'ailleurs ça 300 va pas d'relation avec l'enseignement non plus, puis 301 d'leurs études je moi j'trouvais cita (bis) pas logique 302 quand y faisait entrer ça là e e tous ensemble, cita pas 303 logique ça. Ah! oui, Ah! oui, c'ten dehors ça là, le bois 304 pis des affaires de même, le chauffage pis les (bis) 305 messages pis e là à "charouailler" l'eau au puits là. On 306 dit ça mais moi ça c'était ça m'était assez une 307 pesanteur! Un poids terrible! À à rivière aux Écorces 308 j'ai faite l'école là, je j'étais engagée en bas pis e là le 309 commissaire y'avait sa nièce qu'y'avait (bis) nommée
310 pis là là e jt'a première, pis là là c'ta notre curé e, c'ta 311 le curé qui vn'ait dl'école normal.e c'est toujours lui y'a 312 faite trois ans, y'a resté trois ans pis e pis lui quand 313 vient ici tu comprends y co. y connaissait, y connaissait 314 papa y'avait installé ici la (bis) caisse populaire, fa dans 315 c'temps-Ià c'tait les évêques qu'installaient les caisses 316 populaires hein! des paroisses pauvres pour donner 317 d'la (bis) faculté aux pauvres dans de d'emprunter un 318 peu et puis e (b. de b.), j'me rappelle pas trop là de quoi 319 j'parlais avec e avec un, une parenthèse là, quand (bis) 320 j'mets trop d'parenthèses là (rire). 321 Hélène : Là vous parliez d'la nièce du commissaire pis 322 qu'Monsieur l'Curé ...
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UNIVERSITÉ DU QUÉBEC MÉMOIRE PR
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Cette recherche de madame Hélène
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REMERCIEMENTS J'adresse mes remerci
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TABLE DES MATIÈRES Commandite ....
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Table des annexes Annexe 1 Annexe I
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Celle-ci se voyait ainsi désignée
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Cette démarche suppose toutefois l
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11- Orientations méthodologiques L
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Louis-Philippe Audet ou Gérard Fil
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En effet, pour J. Poirier, S. Clapi
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pertinente dans le respect de la st
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Pour ceux qui croient à l'éducati
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En conclusion, comme en France, l'e
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législation pour développer des s
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industrielle et technique en rapide
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de forgerons, de maçons et de ferm
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et s'étendre à tous ceux qui fure
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CHAPITRE" Les écoles de rang : con
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1505-1572 : John Knox suggéra que
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1789 : législatif appuyèrent la r
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devaient être anglicanes et non co
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1829-1832 : L'adoption de la Loi de
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L'administration et le financement
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Le second principe est celui d'une
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En terme éducatif, les propos de L
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) le rôle vis-à-vis des octrois g
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2- Faire rapport de cette répartit
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10- Présenter un rapport annuel du
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etard du système scolaire. La Comm
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2.3 La contribution des deux surint
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1849 : La loi 12 : 60 détailla les
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8- Le budget de l'éducation est co
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d) la distribution des subventions
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La loi de 1875 faisait du surintend
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La collaboration des parents était
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3.2 Les exigences de l'éducation 3
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l'obligation de donner des soins à
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chercher à actualiser toutes les v
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un devoir d'assister à la messe, l
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sociabilité, la sympathie et le se
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personnalité. L'institutrice influ
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contenter des potins. À l'âge adu
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académique, Diplôme complémentai
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c) nettoyer le tableau au moins une
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des meubles et des couvertures dans
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trouvait un lit dans le coin, un po
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3.3.3 La discipline, les récompens
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101 Les prix de fin d'année étaie
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103 pédagogie. Vers les années 19
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105 La fréquentation scolaire obli
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C. Le programme de 1905 107 Le prog
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111 c) ce programme tient plus à s
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3.3.5 Le personnel enseignant Pour
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3.3.7 L'enseignement ménager 115 A
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3.3.12 3.4 Les inspecteurs Souvent
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commissions scolaires, pour obtenir
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d'engager une institutrice diplôm
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4- L'évolution des idées: 153 Pen
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1 Rapport Parent. (1963). p. 96. 15
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CONCLUSION Depuis trois siècles in
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le besoin s'en faisait sentir, elle
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L'éducation au Québec est une his
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Lors de sa conférence en 1913, M.
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Éducation : Engagement : Enseignan
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RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES 1- Do
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Filteau, G. (1939). Histoire des pa
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La Presse (1967). Les premiers comm
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Société nationale (sans date). La
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ANNEXE 1 L'oeuvre des récollets et
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li3 Les Récollets bâtirent un cou
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liR de leur ordre. Ils hébergèren
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90 n'avaient pas moins de six rési
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jusqu'à Québec pour cette fin. C'
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91- argumenté très bien, et M. Jo
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1 ?b Ces biens, moins le collège
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ANNEXE Il L'importance du clergé e
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ANNEXE IV Le projet de loi scolaire
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MÉMORIAL DE L'ÉDUCATION CHAPITRE
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effet. Cet effet dépendait beaucou
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-8- Aînsi, les connaissances commu
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- 24- c) Avec tact. Le tact est un
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ANNEXE VII L'heure du dîner- Guay,
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L'ENSEIGNEMENT PRIMAIRE 143
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ANNEXE XI L'instituteur" Rouleau, M
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Photos-souvenirs. ANNEXE XIII L'éc
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Tiré d'un Journal d'appel en 1932-
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'A- Exemples de récompenses. ANNEX
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- 394- apportée à la mattresse et
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- - 397 - commissaires ont l'autori
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.3JD DES QUAUTfS MORALES COMME fLF;
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ANNEXE XVIII La revue pédagogique
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ANNEXE XX Les principes directeurs
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6 PROGRAMME D 'ÉTUDES PROGRAMME D'
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A- Diplôme B- Médaille ANNEXE XXI
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ANNEXE XXIII L'horaire et l'emploi
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Le)ardJn scolaire sis dans la cour
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1 Salle de récréation du Couvent
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ANNEXE XXVII Le cahier de visites d
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ANNEXE XXVIII La préparation de cl
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- - -------_.- / 9t) 5" Petite chro
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ANNEXE XXX Laure Gaudreault selon l
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ANNEXE XXXI Un exemple du journal
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2 L'ENSEIGNEMENT, PRIMAIRE (1) Le t
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