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CHAPITRE IV
Les luttes et les revendications des institutrices
4.1 La naissance du syndicalisme avec Laure Gaudreault
Ne savoir ni lire ni écrire est situation courante au 1g e siècle dans tous les
milieux surtout dans les campagnes. Le peuple français a ainsi opté pour
l'ignorance plutôt que de risquer l'anglicisation et la protestantisation. C'est
pourquoi les Canadiens français réclamaient des écoles respectueuses de
leurs traditions. D'ailleurs, les traditions religieuses sont extrêmement
importantes pour eux et l'Église a affirmé son pouvoir idéologique dans
l'éducation au début du 1g e siècle.
Comme nous le verrons, des luttes pour les écoles françaises furent
entreprises. La nostalgie de la vie des écoles de rang nous rappelle le
dilemme de Jules Lantagnac pour la survie des écoles françaises
ontariennes dans le livre L'appel de la race de Lionel Groulx. C'était la lutte
pour sauvegarder notre langue française. D'ailleurs, Lionel Groulx nous
parle aussi du «Sou des écoles ontariennes», c'est-à-dire le sou qui était
collecté pour aider à garder la langue française dans les écoles françaises
ontariennes. On surnommait cette fête: «la fête de la langue française».
La vie de nos écoles de rang fut une lutte de survie pour les Canadiens
français. Il fallait alors parler de l'autonomie de nos écoles pour être capable
de vivre et de survivre dans un monde de bilinguisme. Alors, les Canadiens
français ne veulent que la liberté de leur éducation.