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d) la distribution des subventions à l'éducation supérieure qui
causa beaucoup d'ennuis et une agitation sérieuse dans les
milieux protestants.
D'où, en 1864, naquit une association pour promouvoir et
protéger les intérêts scolaires des protestants. C'est à l'insistance
des protestants que l'on doit les clauses de l'article 93 destinées à
protéger les droits des minorités confessionnelles.
En 1866, M. Chauveau visite l'Europe et les États-Unis, afin de
rapporter des suggestions permettant l'amélioration du système
scolaire de la province. "y remarque les expériences nouvelles
dans les domaines de l'enseignement professionnel, spécial,
commercial et dans l'industrie. "constate le retard du Québec
dans le domaine des beaux-arts, de l'architecture, de la peinture
et de la sculpture. M. Chauveau se posa la question à savoir si la
province était prête à faire les sacrifices pour se mettre au pas en
matière d'éducation. La réponse à cette question dépendra de la
politique que la province voudra bien adopter dans le domaine de
l'éducation.
Quelles furent donc les idées pédagogiques de M. Chauveau?
Les principaux sujets traités dans ses rapports furent :
1- Les instituteurs; leur formation professionnelle dans les
écoles normales et postscolaires, dans les conférences
d'instituteurs; leur compétence; leur salaire et
l'établissement d'un fonds de pension; la valeur du bureau
d'examinateurs.
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