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des meubles et des couvertures dans le logement prévu pour elle
à l'étage de l'école.
3.2.5 L'éducation des filles au détriment des garçons
Au 17 e _18 e siècle, la reconnaissance du travail des femmes tient
au rôle qu'elles ont joué au cours de la colonisation du Canada.
Ce sont elles qui veillaient à l'éducation des enfants pendant
l'absence prolongée du mari. Elles se devaient de faire de la
jeune fille, une femme accomplie, capable de pourvoir à
l'éducation des futurs enfants qu'elle aura elle-même. D'ailleurs,
on Jes considère comme la pierre angulaire de la civilisation
canadienne-française de l'époque. Par ailleurs, l'historien
André Labarrère Paulé précise que :
Au 18 e siècle, l'intendant Hocquart lui-même semble
sous le charme : les Canadiennes sont spirituelles,
ce qui leur donne la supériorité sur les hommes
dans presque tous les états. Les gens de la
campagne n'entreprennent et ne concluent rien de
quelque importance sans leur avis et leur
approbation. Beaucoup de femmes de négociants
gouvernent les affaires de leurs maris; ces
dernières, pour la plupart, ne sont peu ou point
distraites par le jeu et les autres amusements. 1
Nous recomposons ainsi le portrait de femmes supérieures,
courageuses et intelligentes. Ce ne fut pourtant pas toujours le
cas. Selon André Labarrère Paulé, l'ingénieur Franquet a
observé ceci :
1 Labarrère-Paulé, A. (1965). l'éducation des filles en Nouvelle-France. Revue Châtelaine, sept.
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