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2- «Ne peuvent se servir des deniers publics à l'encontre du bien
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commun pour satisfaire des intérêts particuliers ou des idées
personnelles, c'est ni plus ni moins que voler.»
Par contre, doivent administrer avec sagesse les richesses de tous
dans un domaine aussi primordial que celui de l'éducation est une
noble tâche et un des plus précieux services qu'on puisse rendre à
ses frères.
3- Doivent mettre tout en oeuvre pour que ceux et celles qu'ils engagent
possèdent des qualités non équivoques de culture, de foi et de
générosité. Ils doivent soutenir et encourager leurs professeurs dans
la poursuite de leur idéal et l'accomplissement de leur travail.
4- Doivent veiller à ce que l'enseignement religieux s'inspire des vraies
sources de la foi et soit dispensé selon les principes les plus sains de
la psychologie et de la pédagogie. C'est un nouveau départ aux
valeurs religieuses que l'on préconise.
En conclusion, si les commissaires orientent tous leurs efforts en vue de la
formation humaine et de la formation chrétienne des jeunes, c'est la
consolation d'une paternité supérieure qui les attend, celle d'avoir travaillé
pour la cité et pour l'Église, celle d'avoir préparé un temps moins ingrat.
Les commissaires, plus particulièrement, doivent être en mesure de soutenir
l'accomplissement des tâches suivantes:
a) entraîner les institutrices à faire réussir les élèves coûte que coûte en
employant les trucs du métier et toutes sortes de moyens dits
pédagogiques pour passer les examens. Aujourd'hui en principe, on