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6° Se sentir de sanctions opportunes. Les sanctions comportent
les rt:compenses et la répression.
L'élève qui a bien rempli sa tâche a droit à la récompense (128).
C'est une loi appliquée par Dieu lui-même, qui attache des plaisirs
à l'accomplissement de tout devoir. Une approbation, un éloge
discret, les bons points, les prix de fin d'année, sont, en même
temps que des moyens d'émulation, des récompenses accordées
:lU mérite. Elles sont nécessaires et, distribuées judicieusement,
elles sont éducatives.
L'élève qui, volontairement, n'a pas observé le point de discipline
commandé, mérite une répression. "La répression est un
acte d'autorité par lequel l'éducateur empêche les infractions à
la discipline et les punit afin d'en empêcher le retour et d'obtenir
l'amendement des coupables (1) ".
La répression consistera en un simple avertissement, une menace,
ou une punition, suivant la gravité de la faute et le tempérament
de l'élève. Dans tous les cas, elle doit être appliquée avec discernement,
sans aigreur et de manière à améliorer l'élève, non à s'en
venger.
L'institutrice évitera auta!l.t que possible les punitions corporelles,
surtout les coups à la tête ou à la figure, n'emploiera jamais
de punitions dégradantes, mais se servira de préférence des
stimulants d'ordre moral, capables d'éveiller les sentiments nobles
chez l'élève. (-l23 et suiv.).
-- .
(1) Frère des '::coles l'llrétiennes : BlémenÙl de pédagogie.