2e congrès européen de la FIPF - Fédération Internationale des ...

FARAJULLAYEVA Elmira
Université d´état
de Baku
FAUVEL Anne-Sophie
Éditions Maison
des Langues
14 h 00 – 15 h 30
Salle : 207
Axe 1
11 h 00 – 12 h 30
Salle : 210
Présentation d’Editeur
Politique générale de l´université d´Etat de
Baku dans l´enseignement du français
La globalisation des affaires ,du commerce et de l’industrie rend
impérative pour l’école superieur de l’Azerbaidjan la connaissance
des éléments de base de plus d’une langue dès la fin des études
superieure pour assurer une préparation adéquate au monde du
travail
Pour y arriver il est nécessaire d’examiner les question clé
associées à l’éducation bilingue pour mieux évaluer l’importance
de celle-ci et l’impact qu’elle aura à l’avenir sur l’apprentissage
interculturel, la compréhension mutuelle et la communicaton entre
les Azerbaidjanais et les citoyens fancophones.
l’Azerbaïdjan , première république laïque de la sphère orientale
créée en 1918, est en fait proche des démocraties occidentales.
De profondes réformes y ont été menées, le pays s’est ouvert
vers l’Occident. De surcroît, son rôle stratégique dans le domaine
énergétique en fait, pour l’Europe, un pays à ne pas négliger.
Au-delà de son rôle capital dans le domaine énergétique,
l’Azerbaïdjan s’avère ainsi plus que jamais soucieux, (sans négliger
l’intérêt géostratégique que représente, pour l’Europe et pour ces
puissants voisins, sa position géographique) de se rapprocher de
plus en plus de l’Europe, voire, à moyen terme, de mettre le cap sur
l’Union européenne.
Cette croissance a donné une nouvelle perspective et un nouvel
élan à l’apprentissage et l’enseignement du français .Dans notre
exposé nous préciserons la situation actuelle des sections bilingues
dans le milieu universitaire et quelles sont leurs perspectives
La Multimédiaction : comment intégrer les TIC
en classe de FLE
Cette présentation a pour but de porter une réflexion sur l’intégration
des nouvelles technologies en classe de FLE et sur ses répercutions
dans une approche actionnelle. Nous allons donc montrer aux
enseignants comment intégrer les nouvelles technologies en cours
de FLE pour utiliser de façon pertinente les outils multimédias à leur
disposition. Nous présenterons plus particulièrement des activités
spécialement conçues pour une utilisation sur TBI qui favorisent
l’interaction entre les élèves.
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