2e congrès européen de la FIPF - Fédération Internationale des ...
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Vendredi 16h – 17h30 Samedi 11h – 12h30<br />
F2 – Salle 203<br />
Quelques exemples <strong>de</strong> sessions <strong>de</strong> cours<br />
et d'activités pour illustrer l'utilisation du<br />
TNI dans un cours <strong>de</strong> FLE.<br />
Giedo Custers<br />
Julian Serrano<br />
F3 – Salle 105<br />
Ecriture<br />
FDLM Jacques Pécheur<br />
F7 – Salle 204<br />
RFI Apprendre le français avec <strong>la</strong> radio. (*)<br />
1. Sensibilisation à l’écoute <strong>de</strong> <strong>la</strong> radio en<br />
c<strong>la</strong>sse : ses formats, son discours<br />
Marine Bechtel<br />
F8 – Salle 204<br />
RFI Apprendre le français avec <strong>la</strong> radio. (*)<br />
2. Pistes <strong>de</strong> production pour apprendre le<br />
français avec <strong>la</strong> radio<br />
Marine Bechtel<br />
F11 – Salle 205<br />
Enseigner le français aux grands<br />
débutants avec TV5MONDE. Un ensemble<br />
pédagogique riche et motivant pour les<br />
niveaux A1 et A2.<br />
Evelyne Pâquier<br />
Richard Bossuet<br />
F16 – Salle 207<br />
P<strong>la</strong>te-forme <strong>FIPF</strong> 1<br />
Diego Fonseca<br />
F18 – Salle 112<br />
Littérature en français – Français avec <strong>la</strong><br />
littérature<br />
Ewa Kalinowska<br />
F13 – Salle 205<br />
Méthodologie <strong>de</strong>s recherches en<br />
didactique <strong>de</strong>s <strong>la</strong>ngues (pour les jeunes<br />
chercheurs).<br />
Fatima Chnane-Davin<br />
(*)Apprendre le français avec <strong>la</strong> radio<br />
Les <strong>de</strong>ux modules <strong>de</strong> formation sont<br />
complémentaires et doivent être suivis<br />
l'un après l'autre. Ils vous donneront <strong>de</strong>s<br />
clefs pour exploiter les émissions radio<br />
en c<strong>la</strong>sse <strong>de</strong> FLE, et ce, dès le niveau<br />
débutant. Le premier module est une<br />
sensibilisation à l’écoute radiophonique<br />
et une initiation aux formats spécifiques à<br />
<strong>la</strong> radio. Le second a pour but <strong>de</strong> créer vos<br />
propres séquences pédagogiques à partir<br />
d’émissions <strong>de</strong> RFI.<br />
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