2e congrès européen de la FIPF - Fédération Internationale des ...

PINTILEI Daniela
11 h 00 – 12 h 30
Salle : 115
Axe 3
Les enjeux de la traduction
Le but de notre intervention est de présenter certains des objectifs
de la traduction afin de mettre en évidence son importance dans
une politique de promouvoir le plurilinguisme. Elle tente encore
d’éveiller l’intérêt de la traduction comme méthode de travail
intervenant, par les interrogations qu’elle suscite et le message
qu’elle transmet, à une meilleure connaissance des langues et de
l’environnement socioculturel de ses locuteurs. La traduction est un
phénomène complexe, comme les phénomènes humains en général
et un essai de théorisation du concept nous amène dans un espace
de discursivité réflexive qui débouche sur un pluralisme théorique.
Ainsi, la traduction soulève certaines questions. Elle a, d’une part, une
fonction d’information, parce qu’elle permet la communication entre
plusieurs locuteurs de langues différentes et d’autre part, suscite
l’intérêt et la curiosité de faire des comparaisons entre les langues
impliquées dans le processus de traduction. On constate, dans le cas
de la traduction, que quelques constantes s’imposent, de façon à
obtenir une variante acceptable, par son respect du sens initial. Ainsi,
les tenants de la forme originale seront confrontés à ceux qui prônent
le respect du sens. Il convient d’ajouter que la traduction est soumise
à un degré d’interprétation quand on se rapporte au choix que le
traducteur s’impose ou qu’il impose au lecteur. C’est pour cela que
certains théoriciens considèrent la traduction comme une réécriture
et le traducteur un ré-écrivain et cela se produit surtout quand
il s’agit de la littérature. Le multilinguisme dans une perspective
historique apporte avec lui une ouverture à la traduction, éclairant
à la fois certaines questions relatives à la structuration des langues,
mais aussi aux contacts entre les peuples et les rapports aux autres
en général.
PYSAREVSKA Olena
11 h 00 – 12 h 30
Salle : 210
Axe 2
Les possibilités de l’application des blogs
pédagogiques en apprentissage du FLE
L’essor des nouvelles technologies de l’information et de la
communication a favorisé de nombreuses applications dans le
monde d’éducation, c’est pourquoi nous avons décidé de faire des
expériences dans le domaine des weblogs. Les enseignants de
langue sont plus en plus nombreux à utiliser les blogs dans le cadre
de leur enseignement et à reconnaître les intérêts pédagogiques que
leurs usages, très variés, induisent. L’interactivité et le dynamisme
d’Inernet dépassent les outils pédagogiques classiques (manuel de
français, livre d’exercices, dictionnaire) car il sont déjà intégrés dans
le web. Les ressources, les outils et les productions des étudiants
sont preçus comme vivants, ouverts et chargés de possibilité de
dialogue et d’échanges.Le projet que nous allons présenter a pour
but d’implanter ces nouvelles technologies de l’information et de
la communication à un prossecus éducatif, de stimuler la créativité
et l’imagination, de développer la compétence socio-culturelle.En
même temps en lançant ce défi nous nous posons comme objectif
d’animer les échanges interculturels. Objectifs : se familiariser avec les
différentes possibilités de création des blogs développer la créativité
des apprenants, un esprit d’ouverture et un champ de conscience
large, favoriser l’interaction et la communication stimuler l’expression
écrite en français stimuler l’expression orale (à travers la vidéo) faire
agir les élèves avec l’outil linguistique dans les (presque !) vraies
situations de communication encourager les élèves à découvrir les
réalités françaises Public visé : utilisateur indépendant A2, B1, B2
(à objectifs spécifiques, notamment dans le domaine de tourisme)
Compétences visées : compréhension écrite, compréhension orale,
production écrite et production orale.
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