2e congrès européen de la FIPF - Fédération Internationale des ...

KARA Seref
16 h 00 – 17 h 30
Salle : 210
Axe 2
Université Uludag
KARTAL Erdogan
16 h 00 – 17 h 30
Salle : 106
Axe 2
Université Uludag-TURQUIE,
Faculté de Pédagogie,
Département du Français
Langue Etrangère
La culture française dans la publicité turque
L’interculturel tend à devenir une problématique incontournable
dans divers contextes et en FLE. P. Charaudeau (1987) définit ce terme
comme les échanges, les supports entre cultures, entre civilisations
différentes en mettent l’accent sur la perception qu’une communauté
se construit sur une autre communauté. Notre travail a pour objectif
de travailler cette notion en analyse de discours : quelles traces de
l’interculturel Quelles catégories pour l’appréhender Dans un
premier temps, notre étude portera sur des discours qui se donnent
pour objet l’autre et montrera comment le discours construit l’autre
et dans un deuxième temps, proposera de découvrir l’image que les
turcs se font de la France et l’image qu’ils se font de la langue et de la
culture françaises dans le cadre de publicités présentes dans la presse
turque. Le corpus ressemble des publicités fixes parues en janvier
/ février 2011. Notre analyse porte sur l’identification des clichés
correspondant à la reconnaissance des valeurs composant l’identité
d’une société. Les références à la culture française sont multiples.
Notre démarche théorique proposée est liée à la sémiologie :
l’analyse des éléments iconiques et linguistiques dont l’interprétation
connotative et l’organisation mettent en évidence des valeurs –
exprimées ou suggérées – associées à la culture de l’autre.
Echanges des professionnels du FLE sur
Internet : le cas du Club des professionnels de
l’enseignement du FLE
Les forums de discussion sont des espaces dédiés à la
communication sociale à l’échelle mondiale sur Internet. Ce sont en
fait des réseaux humains car, lorsqu’un thème de discussion est lancé
se crée simultanément un réseau de personnes trouvant un intérêt
dans ces forums. Quant aux sujets de discussion, ils sont très varies :
on peut dire que tous les thèmes ou presque y sont abordés.
En ce qui concerne la formation, un forum peut, par exemple,
servir comme un espace de débat, d’information et d’entraide à des
enseignants ou encore comme une plate-forme d’interaction pour
accompagner une étude de cas. Quant à notre domaine d’études,
notamment à la didactique du FLE, en parcourant la Toile nous
y observons plusieurs listes de diffusion et forums de discussion
destinés à favoriser les échanges d’informations francophones,
pédagogiques, éducatives et récréatives entre les professionnels
(étudiants et enseignants) du FLE du quatre coins du monde. L’un
des forums de discussion le plus connu et répandu de nos jours est le
Club des professionnels de l’enseignement du FLE. C’est une initiative
de la revue Le Français dans le Monde soutenue par les associations
de FLE. Cet espace d’échanges, hébergé par Yahoo (http://fr.groups.
yahoo.com/group/fle) qui compte plus de 2200 membre a été crée le
30 août 1999.
L’objectif de notre travail est d’analyser et classifier les messages
d’échange (environ 15.000 messages : voir annexe 1) répertoriés
dans ce forum afin de montrer les thèmes sur lesquels (à savoir :
la Francophonie, la pédagogie, la méthodologie, la didactique,
la langue, la culture, la linguistique, la littérature, etc.) portent les
échanges des professionnels du FLE. En ce qui concerne la démarche
méthodologique, nous avons utilisé l’approche dite l’analyse de
contenu dans l’étude du répertoire retenu comme corpus de travail.
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