2e congrès européen de la FIPF - Fédération Internationale des ...

en répétant, chantant, mimant, discriminant et comparant sons et
écritures.
Le questionnaire d’évaluation du séminaire-projet exprime
l’intérêt très majoritaire des étudiants et leur souhait de reproduire
cet atelier dans une vraie classe de maternelle pendant leur stage de
pratique.
L’atelier dans l’atelier : après avoir présenté notre méthodologie
et avoir donné des exemples précis, nous inviterons les collègues à
créer leur propre projet d’atelier, selon la même démarche.
MAVROMATAKI Despina
GALANOPOULOU Aglaé
11 h 00 – 12 h 30
Salle : 206
Axe 1
Présidente de l’
APF fu Grèce
Vice – Présidente
de l’ APF fu Grèce
Enseignantes du
secondaire
La promotion de la langue française par l’APF-
FU dans le cadre du système d’éducation
hellénique
La perspective d’une Europe des citoyens plurilingues et
pluriculturels reste certes un idéal profondément enraciné dans la
conscience de tout citoyen et système démocratique. Néanmoins,
cette perspective se trouve confrontée de plus en plus à l’impact de
l’économie et de la pensée utilitariste.
Le système éducatif hellénique ne fait pas exception à ce nouvel
ordre de choses qui est en train de s’établir et qui transforme les idées
reçues concernant le rôle de l’État Providence en matière d’éducation
et d’enseignement.
Une nouvelle réforme éducative est en train d’être esquissée et
planifiée. Les échos concernant les politiques pour le plurilinguisme
restent encore ambiguës. Les enseignements du passé rendent
les acteurs sociaux réticents en mettant en relief l’hypothèse selon
laquelle la politique éducative formelle contribuerait à la promotion
du plurilinguisme et du coup du FLE. Cependant officieusement
parlant la place du FLE serait restreinte.
C’est dans cette dynamique fort caractérisée par de zones
grises que l’Association des Professeurs de Français de formation
universitaire a entrepris depuis une bonne quarantaine d’années
d’intervenir et d’agir sur les politiques linguistiques dans l’intérêt de
la promotion de la langue française.
La communication entreprendra d’esquisser la dynamique
institutionnelle instaurée ainsi que les modes d’agir de l’Association
des Professeurs de FLE, ses actions, les diverses difficultés voire
parfois les impasses auxquelles elle se heurte.
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