Le développement de la petite enfance : une stratégie ... - ADEA

Le développement de la petite enfance :une stratégie importante pour améliorer les résultats de l’éducationle soutien de la Banque mondiale. Plus spécifiquement, les objectifs de ceprojet consistent à : (i) développer les capacités cognitives et psychosocialesdes enfants, (ii) améliorer la santé et la nutrition des enfants, (iii) accroîtreles effectifs d’enfants en âge d’être scolarisés qui accèdent à l’éducationscolaire et qui réussissent à l’école, (iv) réduire le nombre d’enfants quiredoublent et qui abandonnent l’école primaire.Le projet se compose de trois volets expérimentaux qui s’efforcent demettre au point des modèles rentables et reproductibles de financementdes services de DPE dans les communautés défavorisées par : l’octroi desubventions, le renforcement des normes sanitaires et nutritionnelles desenfants de 0-3 ans et la promotion de méthodes favorisant un passageen douceur du préscolaire à l’école primaire. Ce programme comprenddeux volets d’envergure nationale : la formation des enseignants et lerenforcement des capacités des communautés afin d’augmenter les effectifsd’enseignants et former les comités DPE aux techniques de gestion.Par ailleurs, les effectifs du NACECE, de la section chargée de l’éducationpréscolaire au siège du ministère de l’éducation nationale et de l’inspectiond’académie ont été renforcés. Certains agents ont effectué des visitesd’information en Inde, en Thaïlande, aux Philippines et en Amérique latinepour s’inspirer des expériences de DPE menées dans ces pays. Il était prévuque ces observations permettraient au personnel d’être plus innovant quandil serait engagé dans la phase de mise en place du projet.Le NACECE et la section chargée de l’éducation préscolaire au ministèrede l’éducation et à l’inspection académique ont été dotés d’ordinateurs,du courrier électronique et de photocopieuses pour rendre plus aiséesles tâches de documentation, de collecte et de diffusion de l’information.Le centre de documentation du NACECE a été agrandi pour répondreaux besoins du pays en matière de formation et de renforcement descapacités.On a créé quatorze centres de documentation et d’information DPErégionaux et on envisage d’en implanter un dans chaque région. Parailleurs, le NACECE et les sections chargées du DPE au siège du ministèrede l’éducation, à l’inspection académique et l’ensemble des DICECE ont étédotés de véhicules de fonction. L’équipe nationale assure le suivi régulierdes activités des formateurs du DICECE.140