Le développement de la petite enfance : une stratégie ... - ADEA

Le développement de la petite enfance :une stratégie importante pour améliorer les résultats de l’éducationutilisent des jouets qui facilitent une interaction harmonieuse et pacifique.Les enfants peuvent apprendre à résoudre les conflits par le dialogue, ens’écoutant les uns les autres, en développant des aptitudes à résoudreles problèmes. Enfin, les médias peuvent jouer un rôle important dans lapromotion de l’éducation à la paix.Elargissement de la couverture et développementde l’accès aux programmes de DPEEn dépit des progrès qui ont été réalisés à ce jour, plusieurs facteurscontinuent de limiter la participation de jeunes enfants à l’éducation précoceet à d’autres services de DPE. Ces facteurs sont notamment les suivants :• La pauvreté qui réduit les ressources susceptibles d’être investies à ceniveau. Elle concerne autant les familles que les institutions publiques.• La croissance démographique : le nombre d’enfants qui auraient besoinde services de DPE s’accroît chaque année.• La faiblesse de la demande : elle s’explique par la méconnaissance, àtous les niveaux, des besoins et des avantages des actions de DPE. Cetteignorance concerne également la méconnaissance des principes de laConvention sur les droits de l’enfant.• Le décalage existant entre l’approche intégrée et le modèle prédominantde fourniture de services de DPE (les centres de DPE) qui met l’accent surla préparation à l’éducation primaire et néglige les questions de santé, denutrition, de culture, les ressources et les capacités des communautés.• L’inadaptation des cadres de référence qui ne font pas l’effort d’inscrireles initiatives de DPE dans les politiques nationales de développement,de fixer les normes et de coordonner les actions des acteurs et despartenaires.• Les contraintes concernant les ressources humaines et financières : onmanque d’enseignants formés ou d’assistants sociaux suffisammentinformés et de ressources pour les former à cet effet. On manqueégalement de personnes qualifiées pour entreprendre le travail deplanification de supervision et de suivi.Les gouvernements devraient également cibler les communautés les plusdéshéritées pour leur apporter un soutien financier afin de veiller à cequ’il y ait de l’équité dans la fourniture des services de DPE. En outre, lesgouvernements devraient relever le défi qui consiste à intégrer le DPE dansles programmes d’éradication de la pauvreté et à augmenter les ressourcesallouées à ce secteur.96