Le développement de la petite enfance : une stratégie ... - ADEA

Résumé• Développer un cadre opérationnel qui tient compte du contexte, desforces, des valeurs et des besoins exprimés par la communauté. Ce cadredevrait comporter les éléments suivants : l’éducation, la mobilisation, laresponsabilisation, la formation, l’appel à des mentors, la supervision etl’évaluation de la communauté, des travaux de recherche prévoyant unsystème de prise en compte des réactions de la communauté ainsi qu’unsystème de communication fonctionnant de bas en haut.• Promouvoir la réceptivité des collectivités et des individus au DPEainsi que la demande de services de DPE. Ces mesures devraient êtreaccompagnées par un processus de renforcement des capacités d’actiondes parents et des autres personnes chargées de prendre soin desenfants.• Elargir la couverture des programmes de DPE notamment dans lespopulations rurales, pauvres et défavorisées : veiller à ce que les enfants,notamment les enfants en danger aient accès aux services de DPE.• Reconnaître qu’il existe divers modes de fourniture de services de DPE.Les parents, les professionnels et la collectivité devraient être impliquésdans le processus de prise de décision concernant les options les plusappropriées et les plus abordables.• Intégrer les connaissances locales/traditionnelles dans la conception desprogrammes y compris dans le programme d’enseignement et reconnaîtrela contribution et le rôle des parents et de la communauté.• Inclure des services axés sur les aspects suivants : santé, nutrition,cognition, développement psychosocial et affectif. Intégrer de nouveauxservices dans les services existants ou relier des services préexistantstels que la santé et l’éducation afin de les englober.• Renforcer les capacités des assistants sociaux, des planificateurs,des formateurs et des superviseurs au moyen d’un plan complet dedéveloppement des ressources humaines qui comporte une combinaisonappropriée de programmes de formation de longue et de courte duréeset intègre les questions de prévention et de soins du VIH/SIDA.• Renforcer les compétences et les aptitudes de différents agents au lieude créer de nouvelles catégories de «spécialistes». Il est plus rentablede réviser les systèmes de formation existants que d’en concevoir denouveaux.• Appuyer les efforts de renforcement des institutions pour les rendre aptesà répondre aux besoins en services de DPE.• Encourager les hommes à devenir des enseignants/assistants sociaux enDPE.17