Le développement de la petite enfance : une stratégie ... - ADEA

Conception des programmes et initiativeset sert à aider les collectivités les plus démunies à se doter d’équipementsde base. Les décisions concernant l’affectation et les déboursements defonds sont prises par un conseil d’administration qui gère le Children’sTrust Fund (Fonds d’affectation spéciale pour l’enfance). L’Etat contribueà ce fonds au moyen d’un impôt spécial de soutien au DPE. Les fondationset les entreprises nationales, les agences de financement et les individusapportent également des contributions à ce fonds.L’Ile Maurice a créé un Fonds d’affectation spéciale pour l’éducationpréscolaire pour appuyer les institutions préscolaires qui sont gérées parle ministère de l’éducation et mis en place un autre fonds pour financer lesgarderies expérimentales destinées aux enfants des femmes qui travaillentdans la zone industrielle d’exportation, au ministère des droits de la femme,du développement de l’enfant et du bien-être familial (MWRCDFW). Lesgarderies gérées par les ONG sont sponsorisées par le Fonds de prévoyancedes travailleurs de la zone industrielle, le Fonds de l’industrie sucrière et leMWRCDFW. Des fonds supplémentaires proviennent des cotisations payéespar les parents. Les personnes non employées par la zone industrielle paientdes contributions plus élevées que le personnel de la zone industrielle. Cescentres offrent des services de soins de santé, de nutrition et de garderieà plein temps. L’Etat encourage également les entreprises, les ONG et lesindividus privés en leur accordant des prêts pour financer la création degarderies (Bassant et Moti, 2001).Renforcement des capacitésLe Fonds chrétien pour l’enfance (CCF) a élaboré un modèle réussi desoutien aux parents et d’éducation parentale qui permet aux parents desenfants sponsorisés de former des groupes de réflexion composés de 10-15membres. Ce modèle est en cours d’application dans un certain nombrede pays parmi lesquels le Kenya, l’Ouganda, la Zambie, l’Ethiopie, l’Afriquedu Sud, la Gambie et le Sénégal. Ces groupes se réunissent régulièrementet discutent du bien-être des enfants et des familles. Ils apprennent aussià créer des activités génératrices de revenus pour améliorer le niveau devie de la famille. Leurs formateurs (qui sont des éducateurs de famille)sont recrutés au sein des collectivités concernées de manière à établirdes relations entre pairs, faciliter la communication et l’apprentissage. Ceprogramme a produit des impacts positifs sur les soins apportés aux enfantset sur les pratiques sanitaires des familles. Les parents ont également pu77