Le développement de la petite enfance : une stratégie ... - ADEA

La situation actuelledes programmes, aux enseignants, aux décideurs et aux défenseurs dela cause des enfants.Le Groupe consultatif organise une assemblée générale annuelle afind’échanger des informations et discuter de questions importantes. Ilprésente également des communications dans des réunions et des conférencesimportantes traitant de l’éducation et des droits des enfants.Le GTDPE a été créé en 1997 sous le leadership de l’UNICEF. En 1998, c’estle ministère des affaires étrangères des Pays-Bas qui a pris la relève. Letravail du GTDPE est gouverné par les principes suivants :• Tous les aspects du développement des enfants sont interdépendants etd’égale importance (approche holistique) ;• Le DPE commence avant la naissance et continue dans les premièresannées de l’école formelle ;• Les interventions en faveur du DPE respectent les pratiques et lescroyances culturelles de chaque société qui sont une partie intégrantedu développement de l’enfant ;• L’engagement des gouvernements est essentiel pour le développementet l’expansion des politiques en faveur du DPE. Les politiquesintersectorielles et globales de DPE sont les plus effectives.Les activités, en cours ou récemment achevées, intègrent un PolicyStudies Project et une étude sur la formation et la politique de DPE dansla région.Le contexte politiqueLes gouvernements africains ont un rôle crucial à jouer pour rendre plusaisée l’expansion des services de DPE et améliorer la qualité des servicesde DPE. L’une des principales responsabilités des gouvernements consisteà élaborer des politiques en consultation avec les autres partenaires etacteurs du DPE.Les pays d’Afrique subsaharienne ont développé des politiques de DEPen réponse à des besoins ressentis et à des initiatives mondiales. Depuisquelque temps, les politiques des pays développés tentent de tenir comptedes aspects suivants : intégration des services de soins, d’éducation, desanté et de nutrition ; universalisation de l’accès ; accroissement desinvestissements publics et privés dans les programmes de DPE ; créationde partenariats ; formation et qualification du personnel ; amélioration65