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Le développement de la petite enfance : une stratégie ... - ADEA

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<strong>Le</strong> développement <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>petite</strong> <strong>enfance</strong> :<strong>une</strong> stratégie importante pour améliorer les résultats <strong>de</strong> l’éducationCes effets sont particulièrement marqués sur les enfants venant <strong>de</strong> milieuxdéfavorisés.<strong>Le</strong>s initiatives <strong>de</strong> DPE peuvent, à l’évi<strong>de</strong>nce, apporter <strong>une</strong> contributionremarquable aux efforts visant à améliorer <strong>la</strong> qualité <strong>de</strong>s services éducatifs.En effet, <strong>de</strong>s services efficaces <strong>de</strong> DPE peuvent permettre <strong>de</strong> relever lestaux <strong>de</strong> sco<strong>la</strong>risation primaire et secondaire et contribuer à l’amélioration<strong>de</strong>s progrès et <strong>de</strong>s performances. La Conférence mondiale sur l’éducationpour tous a reconnu l’importance du DPE en ces termes : « l’apprentissagecommence à <strong>la</strong> naissance » et « les pré-conditions à réunir pour réaliser<strong>une</strong> sco<strong>la</strong>risation <strong>de</strong> qualité, parvenir à l’équité et à l’efficacité se mettenten p<strong>la</strong>ce dans les premières années <strong>de</strong> <strong>la</strong> vie. Ce<strong>la</strong> signifie que les soinsapportés au je<strong>une</strong> enfant et le développement <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>petite</strong> <strong>enfance</strong> sontessentiels à <strong>la</strong> réalisation <strong>de</strong>s objectifs <strong>de</strong> l’éducation <strong>de</strong> base » (P<strong>la</strong>nd’action EFA, paragraphe 20).<strong>Le</strong> DPE figure dans divers accords internationaux parmi lesquels : <strong>la</strong>Convention sur les droits <strong>de</strong> l’enfant, <strong>la</strong> Déc<strong>la</strong>ration universelle sur lesdroits <strong>de</strong> l’enfant, le Forum <strong>de</strong> Dakar, <strong>la</strong> session spéciale <strong>de</strong>s NationsUnies sur l’<strong>enfance</strong> et les objectifs <strong>de</strong> développement pour le millénaire.Deux conférences internationales récentes, <strong>la</strong> First International EarlyChildhood and Development Conference à Kampa<strong>la</strong> en 1999 et <strong>la</strong> AsmaraChild Development Conference en 2002, axées sur <strong>la</strong> <strong>petite</strong> <strong>enfance</strong> enAfrique ont souligné l’importance du DPE sur le développement <strong>de</strong>sressources humaines.En outre, le DPE est fortement lié à <strong>la</strong> plupart <strong>de</strong>s objectifs <strong>de</strong> développementpour le Millénaire, notamment aux objectifs suivants :• Réduire <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux tiers <strong>la</strong> mortalité <strong>de</strong>s enfants âgés <strong>de</strong> moins <strong>de</strong> 5 ans ;• Réduire <strong>de</strong> trois quarts <strong>la</strong> mortalité maternelle ;• Réaliser <strong>la</strong> sco<strong>la</strong>risation primaire universelle d’ici à 2015 ;• Réaliser l’égalité entre les sexes dans le domaine <strong>de</strong> l’éducation d’ici à2015 ;• Réduire <strong>de</strong> moitié le pourcentage <strong>de</strong> <strong>la</strong> popu<strong>la</strong>tion vivant dans <strong>de</strong>sconditions <strong>de</strong> pauvreté extrême d’ici à l’an 2015 ;• Formuler <strong>de</strong>s stratégies nationales <strong>de</strong> développement durable.Premier objectif du Forum <strong>de</strong> DakarE<strong>la</strong>rgir et améliorer <strong>de</strong>s services intégrés <strong>de</strong> soins au je<strong>une</strong> enfant etd’éducation <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>petite</strong> <strong>enfance</strong> notamment en faveur <strong>de</strong>s enfants lesplus vulnérables et les plus défavorisés…20

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