Le développement de la petite enfance : une stratégie ... - ADEA

Conception des programmes et initiatives• Il est possible de renforcer l’accès des enfants vulnérables aux servicesde DPE en utilisant les mécanismes traditionnels qui permettent de lesprendre en charge et en veillant à ancrer les programmes dans la familleet dans la communauté.• Le ministère de l’éducation devrait prendre l’initiative pour ce qui concernela création des partenariats dont on a besoin pour assurer une fournitureet une expansion effectives des services de DPE. Ce ministère devraitprésider un comité intersectoriel regroupant l’ensemble des intervenants.Les responsabilités et les termes de référence de ce comité devraientêtre clairement définis. Il devrait être habilité à appliquer ses décisions.• Il est recommandé d’adopter un processus participatif de planification,d’élaboration et de suivi de la politique de DPE pour créer unecompréhension partagée de ses objectifs. Il convient par ailleurs deformuler un plan d’opération et une stratégie de communication, d’établirdes liens solides entre les collectivités, les partenaires et les responsablesde la formulation des politiques.• Le personnel chargé de la formation, de la planification et de la gestiondes programmes de DPE devrait être formé à la gestion des programmesintégrés de DPE.Bailleurs de fonds/Agences de financement• Appuyer les activités qui aident les parents à acquérir des informationsainsi qu’un soutien social, matériel et financier.• S’efforcer spécifiquement de répondre aux besoins des enfants vulnérablesen raison de la pandémie de VIH/SIDA, des conflits et des guerres, desdéplacements, de la pauvreté et des enfants victimes de maltraitanceet de négligence dans la planification et le financement de services deDPE.• Renforcer les capacités visant à répondre aux divers besoins despartenaires, mettre en place l’expertise et les structures requises pourassurer le développement holistique des enfants.• Appuyer les activités de plaidoyer en faveur de l’augmentation de lademande de services de DPE.• Encourager les évaluations des programmes en cours.87