Le développement de la petite enfance : une stratégie ... - ADEA

Le développement de la petite enfance :une stratégie importante pour améliorer les résultats de l’éducationFourniture et gestion de services de DPEDans plusieurs pays (Kenya, Sénégal, Zimbabwe, Lesotho, Botswana, Ghanaet Nigeria), les communautés jouent un rôle central dans la gestion desprogrammes de DPE (voir annexe 4). En effet, les personnes se réunissent,identifient le site d’implantation de la structure, apportent des contributionsfinancières, donnent du temps ou d’autres ressources permettant de créerun centre de DPE. D’une manière générale, le centre est géré par un comitécomposé de membres élus. Les contributions des parents permettent depayer la personne issue de la communauté qui jouera le rôle d’enseignantou qui sera chargée d’encadrer les enfants. Parfois, les parents fournissentégalement de la nourriture et le matériel didactique. La gestion quotidiennedu centre est assurée par un comité élu par les parents et par des membresde la communauté. De nombreux programmes gérés de la sorte ont desproblèmes financiers car les contributions des parents sont trop faiblespour payer régulièrement l’enseignant ou la personne chargée de s’occuperdes enfants ou acquérir des intrants de qualité. De nombreuses personneschargées de s’occuper des enfants auraient besoin d’être formées pourcomprendre pleinement les besoins des enfants et apprendre à travaillerdans le cadre de programmes intégrés de DPE. Dans plusieurs pays(Afrique du Sud, Burkina Faso, Erythrée, Kenya et Zanzibar), on a lancédes programmes visant à former les membres des comités de gestion descentres de DPE.Les OBC, les organisations religieuses et les gouvernements locauxgèrent également des programmes de DPE. Toutefois, dans certains pays,il semble que les parents et les communautés locales soient excessivementtributaires des ONG et d’autres agences pour la fourniture de services etde programmes de DPE..52Défis concernant la santé des enfantsLes pratiques relatives à l’éducation des enfants ont considérablementchangé au cours du siècle écoulé sous l’effet notamment de l’enseignementoccidental, des religions, des migrations et des médias. Les pratiquestraditionnelles ne sont restées intactes que dans quelques zones.Dans les sociétés traditionnelles, la solidité des liens de parenté ausein de la famille élargie assurait aux gens un soutien affectif, social etéconomique. Ce soutien s’est érodé avec la migration des familles ruralesvers les villes ou vers d’autres sites ruraux. Aujourd’hui, on compte surtout