Le développement de la petite enfance : une stratégie ... - ADEA

Le développement de la petite enfance :une stratégie importante pour améliorer les résultats de l’éducationPartenariatsLe département de l’éducation préscolaire collabore avec les ONG et lesorganisations communautaires pour appuyer des actions menées dans ledomaine de la santé, la nutrition et les programmes d’éducation destinés àdes enfants défavorisés ainsi que pour sensibiliser l’opinion afin de changerles attitudes et promouvoir les droits de l’enfant. Ce département collaboreégalement avec les autorités locales. Ces autorités apportent leur soutienaux départements chargés de la santé, de la nutrition, de l’éducation, dela protection de l’enfant et aux réseaux de DPE. En outre, elles initient etsoutiennent le développement d’infrastructures et les actions axées surl’éducation de jeunes enfants. Les autorités locales s’efforcent également depromouvoir les initiatives privées en faveur des jeunes enfants. Enfin, ellesmènent des campagnes de sensibilisation et de mobilisation axées sur ladéfense, le respect des droits de l’enfant et les besoins de l’enfant.DécentralisationLa gestion des centres de DPE est décentralisée et fondée sur la participationde la famille, de la communauté, de la société civile et notamment desONG. La décentralisation des services débouche graduellement sur lasolidarité, l’amélioration de la qualité des services et le renforcement del’accès aux services de DPE pour les familles vivant dans une même zonerurale. Un comité intersectoriel a été créé en 2000 pour rendre plus aiséel’harmonisation des stratégies appliquées par les divers intervenants etcoordonner leurs activités.Renforcement des capacitésa) Formation des formateursLes directeurs de centres et les formateurs participant au réseau doiventsuivre des cours pratiques de protection maternelle et infantile/planificationfamiliale. Cette formation est assortie de stages de courte durée dans lesbureaux de divers réseaux.b) Formation des enseignantsLes enseignants reçoivent une formation axée sur les questions suivantes :gestion du personnel, gestion des relations parents/enseignants et gestionfinancière. Le contenu des modules est une combinaison d’éléments tirés dela culture mauritanienne et de la culture française. Les enfants commencentà s’exprimer dans leur langue maternelle et apprennent le français à partir146