Le développement de la petite enfance : une stratégie ... - ADEA

Conclusion et recommendationsIntégrer les enfants défavorisés et à haut risqueIl conviendrait de redoubler d’efforts pour toucher tous les enfantsvulnérables. Les programmes destinés aux enfants à risque et défavorisésdevraient être à base communautaire, reposer sur les forces et les ressourcesdes familles et des collectivités. Ces programmes devraient être holistiques,répondre aux besoins des enfants en matière de nutrition, de santé,d’éducation et tenir compte des besoins économiques et psychosociauxdes assistants sociaux.Des recherches ont permis de montrer que, dès le bas âge, les enfantspeuvent acquérir toute une gamme de comportements individuels et decompétences sociales qui peuvent persister jusqu’à l’âge adulte et lesprotéger contre diverses influences négatives. Les initiatives de DPE sont,par conséquent, particulièrement précieuses pour les enfants à risque etpour les enfants défavorisés.Compte tenu de l’ampleur de la pandémie de VIH/sida, les initiatives deDPE peuvent également servir à lutter contre la propagation de ce virus.En aidant à construire l’estime de soi et la confiance en soi, les initiativesde DPE peuvent aider les jeunes à renforcer leur aptitude à avoir desrelations positives avec leurs pairs et avec les adultes, servir à promouvoirl’abstinence et des attitudes positives envers les relations sexuelles afinde renforcer la dignité humaine et réduire les taux de personnes infectéespar le VIH/sida.Des services intégrés de DPE peuvent aussi servir à apporter un soutien auxmères séropositives en leur fournissant des médicaments permettant deréduire les risques de transmission mère-enfant, des conseils de toute sortequi peuvent prolonger leur vie. Ces services peuvent également comporterune combinaison de soutiens économiques, matériels et psychologiques.On devrait mettre en place des services de conseil et de dépistage gratuitsaccessibles à tous, y compris aux enfants.Elimination des inégalités entre les sexesTous les enfants ont le droit de développer au mieux leur potentielindépendamment de leur sexe. Il est importe, par conséquent, de veiller àce que les filles et les garçons aient accès aux services de DPE. Selon lesstatistiques disponibles, les taux de scolarisation des filles dans les centresde DPE tendent à être supérieurs à ceux des garçons. Il serait intéressant de97