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Le développement de la petite enfance : une stratégie ... - ADEA

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Conception <strong>de</strong>s programmes et initiativesdispositions juridiques appropriées, <strong>de</strong> formuler <strong>de</strong>s politiques visant àsauvegar<strong>de</strong>r les droits <strong>de</strong>s femmes et <strong>de</strong>s enfants atteints du VIH/sida.<strong>Le</strong> Zimcare Trust of Zimbabwe gère un projet <strong>de</strong> réhabilitation à basecommunautaire qui accueille <strong>de</strong>s enfants ayant <strong>de</strong>s besoins spéciaux 5 .Cette institution a un programme d’expansion qui concerne plus <strong>de</strong> 900enfants. Des autochtones ayant reçu <strong>une</strong> formation travaillent avec lesfamilles qui ai<strong>de</strong>nt leurs propres enfants. <strong>Le</strong>s personnes chargées <strong>de</strong>prendre soin <strong>de</strong>s enfants affirment qu’elles ont acquis <strong>de</strong>s compétencesutiles grâce à ce programme et que ces compétences ont permis d’améliorersignificativement l’état <strong>de</strong>s enfants. <strong>Le</strong> succès <strong>de</strong> ce programme s’expliquepar le recours à <strong>de</strong>s personnes qui comprennent les situations locales, parl’implication <strong>de</strong>s faiseurs d’opinion et l’établissement <strong>de</strong> partenariats avec<strong>de</strong> nombreuses organisations (Evans, 1998).Impact<strong>Le</strong>s étu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> cas qui se rapportent aux enfants en danger confirmentl’importance <strong>de</strong> <strong>la</strong> nécessité d’ancrer les programmes dans <strong>la</strong> communautéet sur les parents en tant que principaux acteurs. <strong>Le</strong>s interventions effectuéesdans ce domaine ont <strong>de</strong>s chances <strong>de</strong> réussir quand elles tablent sur lesconnaissances locales, par exemple, sur les pratiques traditionnelles <strong>de</strong>guérison, <strong>de</strong> prise en charge <strong>de</strong>s orphelins ou <strong>de</strong>s personnes handicapées.Ces interventions utilisent l’approche holistique qui consiste à intégrer lesservices <strong>de</strong> nutrition, <strong>de</strong> santé <strong>de</strong>s enfants et tenir compte <strong>de</strong>s besoins<strong>de</strong>s parents et du personnel chargé d’encadrer les enfants. L’existence <strong>de</strong>groupes <strong>de</strong> soutien, qui col<strong>la</strong>borent avec les familles et les collectivités,contribue également à <strong>la</strong> réussite <strong>de</strong> tels programmes. Ces initiativesrestent cependant confrontées à <strong>de</strong>ux défis majeurs : premièrement, peud’enfants en difficulté ou en danger ont accès à leurs services. En <strong>de</strong>uxièmelieu, le nombre d’enfants orphelins s’est considérablement accru en raison<strong>de</strong> l’expansion <strong>de</strong> <strong>la</strong> pandémie <strong>de</strong> VIH/sida et <strong>de</strong> <strong>la</strong> multiplication <strong>de</strong>sconflits.<strong>Le</strong>çons apprises<strong>Le</strong>s pratiques traditionnelles <strong>de</strong> prise en charge <strong>de</strong>s enfants <strong>de</strong>vraientêtre réactivées sans pour autant en attendre <strong>de</strong>s miracles en raison <strong>de</strong>l’ampleur <strong>de</strong>s problèmes qu’il faut résoudre. Il est également évi<strong>de</strong>ntque les initiatives <strong>de</strong> DPE constituent <strong>de</strong>s stratégies appropriées pour <strong>la</strong>5. Enfants ayant un handicap physique ou mental.75

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