Promuovere il benessere a scuola

Dalla lettura dei dati del campione , si può evidenziare come sia l’età
media sia l’identità di genere si avvicini a quella espressa nei dati del
MIUR (2008): età media dei docenti 50 anni circa e componente femminile
rappresentata dall’81% del totale.
Questo evidenzia il sovraccarico esistenziale, fisico e emotivo a seguito
della sovrapposizione, nelle docenti, dei ruoli professionali e di quelli
domestici e genitoriali.
F1: strategie educative F2: gestione della classe F3: coinvolgimento degli studenti
Discussione dei risultati
In considerazione della rilevanza internazionale della T.S.E.S. e dei vantaggi
che presenta in termini di equilibrio tra specificità e generalizzabilità,
l’obiettivo del presente lavoro è stato quello di costruire un campione
normativo nel contesto italiano, dopo aver verificato le proprietà psicometriche
di tale strumento. Sono state quindi esaminate l'attendibilità della
scala, la struttura a tre fattori ipotizzata dalle autrici e la validità concorrente.
Per quanto riguarda la presenza delle tre componenti ipotizzate da
Tschannen-Moran e Woolfolk-Hoy (2001) ovvero l'efficacia delle metodologie
adottate, l'efficacia nel saper condurre la classe e l'efficacia nel
saper coinvolgere gli studenti durante le lezioni, sono state effettuate una
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