Promuovere il benessere a scuola

Esperienze delle scuole: dall’empowerment,
al coaching, all’utilizzo delle nuove tecnologie per migliorare
il clima relazionale e le competenze professionali.
Serenella Presutti
Dirigente Scolastico I.C. Via Frignani - Roma
Il lavoro qui rappresentato è maturato nell’ambito di un progetto
L.285/’97, di prevenzione e intervento sul disagio psicologico sul
“sistema scuola”, nel quale era stata inserita anche un’attività di consulenza/supporto
ai docenti; sono infatti emersi, in particolare da un
team di docenti, “bisogni speciali” scaturiti da una situazione di una
sorta di “corto circuito emozionale” e di cattiva comunicazione.
Dall’analisi dunque dell’insorgenza del fenomeno, l’intervento è stato
concordato tra la Dirigenza, il team docenti coinvolto nella problematica
e gli esperti del Privato sociale in supporto al Progetto generale
L.285/’97.
Nei gruppi di lavoro si verificano a volte difficoltà relazionali e conflitti
che, se non affrontati, possono dar luogo a uno stato di malessere diffuso,
caratterizzato da difficili rapporti interpersonali, demotivazione, anaffettività
e diminuzione delle competenze relazionali.
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