Promuovere il benessere a scuola

C. L’ indagine. Una volta assolte le fasi precedenti si procede con l’indagine
che consta di due fasi:
la valutazione preliminare, necessaria, in quanto ha come obiettivo
la stima del livello di rischio che condiziona il prosieguo dell’indagine
stessa. La valutazione preliminare consiste nella rilevazione di
indicatori verificabili, attraverso liste di controllo. Secondo la
Commissione Consultiva Permanente, gli indicatori devono appartenere
quanto meno a tre distinte famiglie, già presenti nella proposta
del Network Nazionale per la Prevenzione: I Eventi sentinella
(indici infortunistici, assenze per malattia, sanzioni disciplinari,
ecc.); II Fattori di contenuto del lavoro (ambiente e attrezzature di
lavoro, orario e carichi di lavoro, ecc); III Fattori di contesto del
lavoro (comunicazione, sviluppo di carriera, autonomia decisionale
e controllo, ecc.).
Nel caso in cui dall’indagine non emergano fattori di rischio stressogeni
tali da richiedere interventi correttivi, il datore di lavoro non
è tenuto a procedere oltre, se non a completare il documento di valutazione
(DVR) in cui riporterà gli esiti dell’indagine effettuata.
Ove siano necessarie misure d’intervento, si dovrà provvedere alla
loro pianificazione e attuazione, nonché allo scadere del tempo prestabilito,
alla verifica della loro efficacia.
Soltanto se dette misure dovessero risultare inefficaci, si dovrà procedere
con la fase di approfondimento.
I criteri, davvero minimi, indicati dalla Commissione Consultiva
sembrano accettabili per le piccole e piccolissime imprese che caratterizzano
le strutture lavorative italiane, peraltro presenti all’attenzione
anche della proposta exISPESL/INAIL. Tuttavia si ritiene
insufficiente la sola valutazione preliminare in realtà lavorative
complesse, come la scuola ad esempio, ancorché il livello di rischio
risulti basso.
Per correttezza d’informazione però si ricorda che l’ osservanza dei
criteri espressi dalla Commissione Consultiva garantisce la corretta
attuazione dell’obbligo normativo.
178