Izglītības darbības pētījums e-studiju vidē - Liepājas Universitāte

1.6.2.6.att. Studentu ieteikumi saskarnes pilnveidei (Kapenieks 2011c) .35% studentu labprāt grupas sadarbību veiktu audio formātā caur datora saskarni, bet 48 % -video formātā. Vienlaikus 74% arī rakstīto tekstu uzskata par pietiekoši ērtu grupas diskusijuformātu.E-studiju konsultants Google Dokumentu e-studiju vidi novērtē kā izmantojamu, tomēr tai irvirkne būtisku nepilnību:- pārlieku daudz procedūru jāveic manuāli (studentu tabulas sadalīšana grupu tabulās, tolejuplāde, koplietošanas tiesību piešķiršana),- darbietilpīga motivējošu e-pastu izsūtīšana,- slikti pārskatāmi studentu veikto papildinājumu lauki tabulā, novērtējot un koriģējotstudentu veikumu.Vairumu šo funkciju iespējams būtiski atvieglot, iebūvējot automatizētas funkcijas. Tasatbrīvotu konsultanta intelektuālos resursus studentu darba analīzei. Balstoties uz veiktajiempētījumiem tika izstrādāti ekrāna saskarņu modeļi studentam un konsultantam.Apakšnodaļā 1.6. rakstītais ļauj secināt, ka funkcionalitātes dizaina prasības e-studiju videssaskarnei Google dokumentu vidē iespējams veidot tā lai veicinātu izziņu un sadarbībuatbilstoši Blūma taksonomiskas līmeņiem kognitīvajiem procesiem un realizētu G. Salmonaspiecu soļu modeli e-studijās sadarbojoties. Funkcionalitātes prasības iespējams nodrošināt,apvienojot RTU e-studiju vides ORTUS un brīvpieejas programmatūras Google Dokumenuvidē iespējas. Tomēr šādi nav iespējams realizēt visus saskarnes lietotājdraudzīgumaprincipus, tādēļ e-studiju vide ir pilnveidojama.137