Izglītības darbības pētījums e-studiju vidē - Liepājas Universitāte

Pielikums 26Pētījumā ievietoto tabulu sarakstslppTabula 1.2.1. Sociālo ietekmju faktori uz dažādiem sociālo ietekmju tipiem(Leonard 2005) 58Tabula 1.3.1. Mācīšanās sadarbojoties pamatnosacījumi klātienes grupāe-studiju vidē 63Tabula 1.4.1. E-studiju vides atbilstība Dž. Djuī kritērijiem 69Tabula 1.5.2.1. IKT balstītas mācīšanās pazīmju atbilstība personalizētāmmācību metodēm (Sharples 2005) un to atbilstība dzīvās teorijas pieejaiizglītības darbības pētījumā (Kapenieks 2008) 80Tabula 1.5.2.2. A. Lunda ieteikto ekrāna saskarnes dizainalietotājdraudzīguma principu izpausmes IDP e-studiju vides ekrānasaskarnes prototipa dizainā pētījumā. Autora veikts grupējums atbilstošilietotājdraudzīguma principiem 86Tabula 1.5.4.1. Pētījumā iesaistīto studentu skaits un sadalījums pēcdzimuma 2009./2010. mācību gada rudens semestrī 101Tabula 1.5.4.2. Pētījumā iesaistīto studentu skaits un sadalījums pēcdzimuma 2010./2011. mācību gada rudens semestrī 102Tabula 1.5.4.3. Pētījumā iesaistīto Liepājas universitātes studentu skaits unsadalījums pēc dzimuma 2009./2010. mācību gada rudens semestrī 102Tabula 1.5.5.1. Traucēkļi IDP veiksmīgai norisei studentu skatījumā un tonovēršanas ceļi Promocijas darba ietvarā 127Tabula 1.7.2.1. Studentu veikto procedūru skaitu IDP pirmajā zināšanuapguves lokā , diskursa, diskursa dzīvajā teorijā, dzīvās teorijas vērtējuma,IDP pirmā loka novērtējuma un studentu iesaistes secības grupas darbāPīrsona korelāciju tabula SPSS programmatūrā 148Tabula 1.7.2.2. Testēšanas parametri tiem, kuri grupas darbā iesaistījāspirmie un otrie 153Tabula 1.7.2.3. Sadalījumu testi, salīdzinot tos, kas iesaistījās grupas darbāpirmie un trešie 153Tabula 1.7.2.4. Testēšanas parametri tiem, kuri grupas darbā iesaistījāspirmie un trešie 154Tabula 1.7.2.5. Sadalījumu testi, salīdzinot tos, kas iesaistījās grupas darbāpirmie un trešie 154Tabula 1.7.2.6. Testēšanas parametri tiem, kuri grupas darbā iesaistījāspirmie un piektie (pēdējie) 154Tabula 1.7.2.7. Sadalījumu testi, salīdzinot tos, kas iesaistījās grupas darbāpirmie un piektie 155Tabula 1.7.2.8. Testēšanas parametri tiem, kuri grupas darbā iesaistījāspirmie un tiem, kuri neiesaistījās 156Tabula 1.7.2.9. Sadalījumu testi, salīdzinot tos, kas iesaistījās grupas darbāpirmie un tiem, kuri neiesaistījās 156Tabula 2.1.1. Studentu interešu un vērtību atributīvās grupas atbilstošivērtību pazīmēm pēc studentu interešu aprakstu kodēšanas 168Tabula 2.1.2. Aprakstošās statistikas centrālās tendences rādītāju analīzestudentu pašnovērtējumam par viņu interesēm pētījuma pirmajā gadā,uzsākot IDP 2 loku 170317