Izglītības darbības pētījums e-studiju vidē - Liepājas Universitāte

2005). Funkcionalitātes prasību pamatā ir atbilstība trīs e-studiju tipiem(Clark 2000).Pētījuma autors tos saista ar Blūma taksonomijas līmeņiem sekojoši :Pirmajiem diviem Blūma taksonomijas līmeņiem – zināšanām un izpratnei - atbilstreceptīvais studiju tips. Tam raksturīgā funkcija ir informācijas izguve. Saskarnesdizainam jānodrošina ērtu informācijas atrašanu un prezentēšanu ekrānā, izvairotiesno lieku elementu attēlošanas un novēršot kognitīvo sistēmu pārslogošanu (Clark2007).Trešo Blūma taksonomijas līmeni – pielietojumu - pievieno direktīvais e-studiju tips,kura funkcionalitāte - apgūt prasmi reaģēt. Šajā apguves tipā būtiskais ir novērošanaun darīšana, tas raksturojas ar nelieliem soļiem, demonstrējumiem, piemēriem.Galvenā prasība ekrāna funkcionalitātei - saskarnei jāveicina asociāciju veidošanos.Augstākajiem Blūma taksonomijas līmeņiem, kuros notiek jaunu zināšanu unizpratnes veidošana, atbilst vadītie atklājumi e-studijās. Studējošais veido koherentumentālu reprezentāciju gan individuāla kognitīva akta izpratnē, gan sadarbībasizpratnē. Studējošā uzdevums vadītā atklājumā ir izprast prezentēto problēmu tāsrisinājuma kontekstā. E-studiju vides saskarnes svarīgākā funkcija – atbalstīt mentālāsreprezentācijas veidošanos. E-studiju konsultants un e-studiju vide veic kognitīva gidafunkcijas. Svarīgi, lai konsultants ar savu autoritāti nenomāktu studējošā radošumu,tomēr pārraudzītu procesu un būtu sasniedzams.Funkcionalitātes nodrošināšanā grafiskajiem risinājumiem ekrāna saskarnē ir izšķirīganozīme. Svarīgākās grafikas funkcijas ir sadarbības organizēšana nodarbībā, tēmasorganizēšana un sakarību atainošana, lai veicinātu kognitīvos procesus (Clark 2003). Plašaisdatoru lietojums jaunākās paaudzes vidū attīstījis spēju daudz labāk uztvert informācijugrafiskā formā, salīdzinot ar tekstu.Lietotājdraudzīguma jēdziens un prasības. Viena no pamatprasībām ikvienai saskarnei irlietotājdraudzīgums. Šis termins ir atvasināts no lietojamības (usability) jēdziena, ar kosapratīsim parametru, kurš raksturo to, cik viegli ir lietot cilvēka radītu objektu. Tā mērīšanabalstīta uz vajadzību analīzi.Sākotnēji galvenie e-studiju metožu radītāji un pilnveidotāji bija datoru programmatūrasveidotāji. Viņi par svarīgāko uzdevumu izvirzīja tehnoloģisko procesu efektivitāti, nevis83