Izglītības darbības pētījums e-studiju vidē - Liepājas Universitāte

Kursa nobeigumā kursa norisē iesaistītais eksperts atbildēja uz jautājumiem paplašinātādaļēji strukturētā intervijā. IDP norisi paplašinātās daļēji strukturētās intervijās novērtējaarī 3 eksperti pedagoģijā, e-studijās un datorzinātnēs. Viņi arī veica uzlabotās IDP e-studiju vides arhitektūras un saskarnes dizaina validāciju.IDP interneta vidē tika aprobēts arī deviņu Informācijas tehnoloģiju maģistrantūras studijuprogrammas nepilna laika studentu grupā Liepājas universitātē kursa „Profesionālāsaziņa” apguvē. Visi deviņi studenti veica vienu IDP loku sinhrono e-studiju veidā,izmantojot tādu pašu e-studiju vidi, kā RTU studentiem, kura piemērota Profesionālāssaziņas kursa apguvei. Sinhronajā IDP piedalījās arī pasniedzējs, kurš iesaistījās IDPvideo konferences formā. Kursa nobeigumā astoņi studenti piedalījās anketēšanā, kurānovērtēja metodi.Ekspertatzinumu metodei ekspertu atlasē pieaicināti cilvēki ar augstu kompetencipedagoģijā un e-mācībās. Visiem ekspertiem ir labvēlīga attieksme pret ekspertīzesuzdevumu. Izmantoti Dz. Albrehtas ieteiktie kritēriji (Albrehta 1998). Ekspertukompetences koeficienti noteikti, ņemot vērā zinātniskā darba stāžu, kas visiemekspertiem pārsniedza 10 gadus, zinātnisko grādu (visiem ekspertiem ir doktora grāds),zinātniskās publikācijas, kompetenci e-mācību organizēšanā un pedagoģijā atbilstošipašnovērtējumam. Katra eksperta kompetenci raksturojošie parametri tika izmantotikompetences koeficienta aprēķināšanā k=a/a max , kur k – kompetences koeficients, a –ballu summa visās sadaļās, a max =5,3 - maksimāli iespējamā ballu summa. Aprēķinātiekompetences koeficienti ir sekojoši;1. eksperts – 4,52. eksperts – 4,53. eksperts – 3,74. eksperts – 3,7Eksperti prezentācijā tika iepazīstināti ar pētījuma ietvaros izstrādāto e-studiju vidibrīvpieejas resursos, šīs vides lietojumu IDP „Komercdarbības” kursā, svarīgākajiempētījuma rezultātiem un izstrādāto uzlaboto e-studiju vides prototipu (prezentācijas ekrānaattēli prezi.com prezentāciju vidē redzami 23. pielikumā). Pēc tam viņi atbildēja uzintervijas jautājumiem (21. pielikums). 4.eksperts tieši iesaistīts kursa norisē, tādēļ viņšizvērtēja arī to (22.pielikums). Autors veica interviju audioierakstu un sagatavoja23